精品文档---下载后可任意编辑2024 年图书馆年终个人工作总结2024 年图书馆年终个人工作总结 1 从去年进入学校就接到图书管理员的工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、制造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。 一、进取探究，坚持科学法律法律规范管理，严格执行各项制度。 科学法律法律规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面对宽阔师生，定期对教育教学供给信息，确保图书在小学素养教育中的作用。 二、日常工作完全根据管理标准进行运作。 我们图书室进取配合教育教学工作，宣传工作，向宽阔师生推举介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节约了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。 三、开放学生图书馆，组织开架借阅。 三~六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生精品文档---下载后可任意编辑自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较梦想。 四、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。 热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，职责心强，学生都兴奋地来，满足地走。 五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推举给最需要的老师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平常注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的老师和学生主动推举和供给他们最感兴趣的书刊。 六、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。 我边工作，...
