第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年老师读书汇报发言稿：我就是我 我今日的读书汇报的章节是《在博采众长和杨其所长之中如何形成个人风格?》一个老师要形成自己的风格并不简洁，拥有风格就意味着你已经出类拔萃，独领风骚，意味着你已经成为一名卓越的老师。朱先生说，风格的形成有两个关键词，一个是博采众长，另一个是杨其所长。没有博采众长，就没有杨其所长，更没有谈及风格二字。 看到这里，我不禁想到在金庸先生所著的小说《神雕侠侣》中，杨过虽童年较为坎坷，但被郭伯伯收留之后，所学武功甚多，古墓派的玉女心经，王重阳的全真剑法，黄药师的弹指神通，欧阳锋的蛤蟆功，甚至连丐帮的不传之秘打狗棍法都有所涉及，可以说，当时代表武林最高层次"五绝'，除南帝外，都学了一遍，惋惜他当时没有听过秦始皇、康熙的扮演者出名演员陈道明先生说过的一句耳熟能详的话：不是每个牛奶都是特仑苏，也不是每个乞丐都是洪七公。于是，背着一大把必杀技的过儿，先被偏执于人生格言"问世间情为何物，直教人生死相许'大师姐李莫愁一段狂虐，又被不知在那个老少边区出来的业余宗教人士金轮法王一顿暴揍。直到很多年以后，博采众长的过儿经过 16 年的精神洗礼，才突然顿悟，"纵剑千里，不及胸前一尺'，这才独创了符合自己愁闷风格的"黯然销魂掌'，一举荣获其次届"华山杯'五大杰出人物之一的西狂神雕大侠杨过。老师也跟修炼一样，基本功练好之后，要对自我的优势和劣势作出客观而正确推断的基础上，发扬自己的强项。因此，有的老师可能靠他的形象赢得同学，有的老师是靠他的语言制服同学，有的老师是靠他看法去打动同学.......不同的老师有不同的路径和方法，所以不同的老师完全可以有不同的风格。但受限于人的个体差异性，环境的制约性，不是人人都能成为名师，形成自己的风格。由此，做一个"真我'对于老师的进展更具有普遍的意义。 纵观一所学校，依据特点老师大致可以分为几类：上课型老师，教学基本功扎实，课堂教学水平高;科研型老师，会写文章，教学争辩成果丰富;实干型老师，会抓质量，教学效果好;技能型老师，某方面有特长，能带同学社团。无论是上述哪种类型的老师，只要特点鲜亮，都会在学校有确定的立足之地，当然，假如做到通才，毫无疑问，那就是"香饽饽'，有培育成名师的潜质。追求名师是全部老师成就幻想的奇特体验，但在这之前，将某方面的"特点'先形成"特长'才是追寻幻想的第一步。 尤其是农村学校，专科老师较少，环境的...
