第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年文明礼仪学习个人总结四篇 文明礼仪学习个人总结一 一、以无胜有，营造学校文化气氛
环境熏陶及良好的心理环境形成为对人的深远影响问题
校内是育人的场所，对校内环境的细心布置和主题化营造，不仅可以凸现校内的独特和品位，而且也可以成为学校文化的重要载体，从而对人的进展产生潜移默化的价值引导
同学在校时间均生活在校内环境中，对同学的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响
我们在教室、走廊、黑板上方都写了一些激励同学主动进取的话语，如："一分耕耘，一分收获'、"成功的人排解万难，失败的人被万难排解'等
在窗台上摆上绿色植物，同学走进学校大门，抬头便见国旗，走进教室，就观看美丽 的环境，表达了教育性和艺术性
洁净、美丽 、生气勃勃的校内环境，会使人的心灵美化，使同学产生一种奋勉向上的自尊自爱的意识，起到同化作用
让师生在工作、学习中耳濡目染，接受良性熏陶，使其对同学文明行为、思想品德养成教育起着潜移默化的作用
二、以小促大，紧抓日常行为法律法律规范
《礼记冠义》中也有这么一句话，"礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令
'所以礼仪教育的实施，应当从身边细小的事情做起
教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断进展的动态过程
我们在平常就要培育同学养成好的习惯，例如，早上上学要跟家长说"再见'，观看老师要主动问好，果皮纸屑要顺手扔进垃圾箱，观看果皮纸屑要顺手捡起等
我们在教给同学初浅的礼仪学问和行为时，不但要告知他语言应当怎样，姿势应当怎样，还要向他讲一些深化浅出的道理，即为什么这样做，这样做有什么好处等等
例如：为什么要常常保持微笑
与人交谈应正视对方
应当怎么样打、接听电话
为什么要孝敬爷爷、奶奶等等， 一遍遍、一次次经过我们耐烦的解释和教育，使孩子渐渐明白了：在与他人交
