全国技工院校教师职业能力大赛-教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 4 0 第 一届全国技工院校教师职业能力大赛 教学设计 （封面） 参赛省份（加盖省级人社部门公章）：山东省 参赛者单位（加盖学校公章）： 参赛者姓名： 参 赛 项 目 类 别 ： 交 通 类 参 赛 作 品 题 目 ： 起 动 机 不 工 作 故 障 检 修 方 案 制 定 及 实 施 第 一届全国技工 院校教师职业能力大赛 教学设计 41 参 赛 项 目 类 别 交 通 类 作 品 编 码 专业名称 汽车维修 课程名称 汽车发动机故障检修 参 赛 作 品 题目 起动机不工作故障检修方案制定及实施 课 时 45分钟 教学对象 2+2高级汽修 1701班 一、选题价值 1.《汽车发动机故障检修》课程在专业领域的定位和价值 本课程《汽车发动机故障检修》是汽车维修专业的一门核心专业课程，共设有八个学习任务，分别为：汽车发动机加速不良故障检修、汽车发动机加速无力故障检修、汽车发动机水温高故障检修、汽车发动机机油警告灯亮故障检修、汽车发动机不能起动故障检修、汽车发动机故障警告灯亮故障检修、汽车发动机动力不足故障检修、汽车发动机异响故障检修。学习本课程有以下两方面价值：一是培养学生使用维修手册、汽车维修工量具和相关设备的能力；二是培养学生对汽车发动机常见故障的分析诊断能力，为下一步《汽车发动机故障诊断与排除》和《整车故障诊断》等课程的学习奠定基础。 2.《汽车发动机不能起动故障检修》学习任务对课程的作用和价值 本学习任务是课程《汽车发动机故障检修》的第五个学习任务，也是汽车维修企业发动机维修中常见的、有代表性的工作任务，用于培养学生职业能力水平有不可替代的价值与作用。 3.《起动机不工作故障检修方案制定及实施》对于该学习任务的价值 本课题目中的方案制定需要学生能查阅维修手册，读懂起动系统电路图；方案实施要求学生能根据检修方案，正确选用维修工量具，准备维修耗材，找到并排除发动机故障。对培养学生维修手册的查阅能力、电路图解读能力、工量具使用能力及排除故障的操作能力至关重要，是完成《汽车发动机不能起动故障检修》任务学习的必备基础和必经之路，同时养成严谨、细致、认真负责的职业素养。 4 2 二、学习目标 本课学习后，学生应能： 1. 以小组合作方式，通过查阅汽车维修手册和相关教材资料，分析发动机起动控制电路的工作原理，制定出汽...
