精品文档---下载后可任意编辑2024 年春季开学健康安全第一课观后感800 字最新 春季开学健康安全第一课观后感 800 字 1 心理素养教育是素养教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素养教育的核心，更应该引起足够的重视。所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中，我们滲透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。 一、在教学思想上要滲透健全人格教育。 心理素养教育，首先是做人的教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素养教育的重要基础。我在教育教学中，遵循教育教学规律，深化了解学生的内心世界，从点滴入手，滲透人格教育，做到名副其实的教书育人。 二、将健全人格教育滲透于教学内容之中。 我在教育教学过程中，面对的学生，把爱的种子撒向每一个学生，使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。每个学生都有自己的个性，没有个性的学生是不存在的。这就需要老师在教育过程中尊重和培育学生的个性。比如：一位学生特别喜爱画画，可是处理不好学习与进展兴趣爱好的关系，老师不是扼杀他的爱好，而是进行家访，做耐心细致的工作，还和他一起制定学习计划。在老师的帮助下，这个学生不仅成绩优秀，当上“三好”学生，还多次在市地举办的美术大奖赛中获奖。鉴于此，老师不仅要尊重学生的个性，还要想方设法地为进展学生的个性制造条件。老师可以帮助他们成立各种兴趣小组，学科小组，指导他们做实验，搞调查，写论文，提高综合能力，等等。这样，使每个学生都能够在集体中找到自己的位置，提高自信心，维护了自己的人格，充分发挥自己的潜能，促进自身的全面进展。 三、在教学方法上滲透心理健康教育。 ⒈ 尊重学生独立的人格。 苏霍姆林斯基曾经说过：“让每一个学生都抬起头来走路!”我们要尊重学生的人格尊严，不能对学生讽刺挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心，就会影响他一辈子。老师应为学生创设一种能够进行制造学习和活动的氛围，使他们认识到自己作为一个独立个体所具有的能够成为一个“的学生”的潜在能力。必要的时候，我实行“高高的举起你的左手”的教育策略，从而使学生对自己充满信心。 ⒉ 组织学生进行人格分析。 组织学生结合自身实际，自我分析，相互分析，从而加深对自我的认识。学生通过召开主题班会等形式进行讨论，...
