1 全国职业学校技能大赛经验交流心得体会 2 0 1 1 年 1 0 月 2 2 日至 2 4 日，我有幸同市局领导及其他市直职校领导一道参加了全国职校技能大赛经验交流会，听了近十场业内专家和获奖学校老师们的讲座，参观了北京市交通学校的实训基地，并与与会专家和同行们进行了互动交流，感觉获益良多。结合他们组织参加大赛的经验，也对如何提高我校技能比赛成绩这个问题进行了深入的思考，现将一些不成熟的想法整理如下： 一、技能大赛的重要性 2 0 0 2 年，全国中等职业学校学生技能大赛在吉林省长春市举行。来自全国各省、市、自治区、计划单列市的 3 7 支代表队，共近千名选手参加。这次技能大赛是进入新世纪以来，我国职业教育的第一次国家级技能大赛。接着从2 0 0 7 年至今，全国职业技能大赛年年举行，项目逐渐增多（多达5 6 个），规模逐步增大，组织管理制度也逐步完善。 2 0 0 8 年 6 月，在全国职业院校技能大赛开幕式上，教育部部长周济提出， “普通教育有高考，职业教育有技能大赛” 。2 0 0 9 年 7 月 1 日，周济部长在 2 0 0 9 年全国职业院校技能大赛闭幕式上的讲话中指出，定期举办职业院校技能大赛，建立“校校有比赛，层层有选拔，国家有大赛”的职业院校技能竞赛序列，是我国高素质劳动者和高水平技能型人才培养选拔的重要途径。技能竞赛已成为在社会上有着广泛影响的教育新品牌。 1 、举办职业教育技能大赛是推进职业教育教学改革的重要举措 职业教育技能竞赛是新时期职业教育改革与发展的重要助推器。举办职业教育技能竞赛是大力推进职业教育教学改革的重要举措，职业教育技能竞赛是提升职业教育教学质量的重要抓手。 通过举办技能竞赛，合理设置竞赛项目，科学制订竞赛标准，有效引导职业学校优化专业布局，深化课程改革，及时调整课程结构，积极 2 开发实训课程与实践操作指导教材。通过举办技能竞赛，改进教学方法，强化技能教学，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，形成“以赛促练，以练促改”的局面，从而推进职业教育教学改革，促进职业教育又好又快发展。 2 、举办职业教育技能大赛是推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”职业教育人才培养模式的重要平台。 职业教育技能竞赛源于具有中国特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法 。通过举办技能竞赛，建立行业、企业、学校共同参与的机制，进一步密切校企关系。用企业标准引领技能竞赛标...
