1 全 日 制 义 务 教 育 体 育 与 健 康 课 程 标 准 （ 实 验 稿 ） 第 一 部 分 前 言 随 着 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展 和 经 济 的 全 球 化 ， 人 类 社 会 的 物 质 文 化 生 活 水 平 从 整 体 上 有 了 很 大 提 高 ，人 类 的 许 多 疾 病 得 到 了 根 治 ， 健 康 状 况 大 为 改 善 。 但 是 ， 现 代 生 产 和 生 活 方 式 造 成 的 体 力 活 动 减 少 和 心 理压 力 增 大 ， 对 人 类 健 康 造 成 了 日 益 严 重 的 威 胁 。 人 们 逐 渐 认 识 到 ， 健 康 不 仅 是 没 有 疾 病 和 不 虚 弱 ， 而 且 是在 身 体 、 心 理 和 社 会 发 展 方 面 都 保 持 完 美 的 状 态 。 人 类 比 以 往 任 何 时 候都 更加关注自己的 健 康 状 况 和 生 活质 量。 由于国民的 健 康 对 国家的 发 展 、 社 会 的 进步和 个人 的 幸福都 至关重 要， 而 体 育 课 程 又是 增 进国民健康 的 重 要途径。 因此， 世界各国都 高 度重 视体 育 课 程 的 改 革。 《中共中央国务 院关于深化 教 育 改 革全 面 推进素质 教 育 的 决定》指出：“健 康 体 魄是 青少 年为 祖国和 人 民服务 的 基本前 提 ， 是 中华民族旺盛生 命力 的 体 现 。 学 校教 育 要树立健 康 第 一 指导思想， 切实 加强体育 工作。”《全 日 制 义 务 教 育 普通高 级中学 体 育 (1～6 年级)体 育 与 健 康 (7～12 年级)课 程 标 准 (实 验 稿 )》(以下简称《标 准 》)正是 在 这一 思想的 指导下制 订的 。 《标 准 》突出强调要尊重 教 师和 学 生 对 教 学 内容的 选择性， 注重 教 学 评价的 多 样性， 使课 程 有 利于激发 学 生 的 运动 兴趣， 养成 坚持 体 育 锻炼的 习惯， 形成 勇敢顽强和 坚韧不 拔的 意志品质 ， 促进学 生 在 身 体 、 心 理 和 社 会 适应能力 等方 面 健 康 、 和 谐地发 展 ， 从 而 为 提 高国民的 整 体 健 康 水 平 发 挥重 要作用。 一 、 课 程 性质 （ 一 ） 课 程 性质 体 育 与 健 康 课 程 ...
