全日制义务教育数学课程标准 （修改稿） 2007-4 1 目 录 前 言 .................................................. 3 第一部分 基本理念与设计思路 ............................. 4 一、基本理念 ......................................... 4 二、设计思路 ......................................... 5 第二部分 课程目标 ....................................... 8 一、总体目标 ......................................... 8 二、学段目标 ......................................... 9 第三部分 内容标准 ...................................... 12 第一学段（1-3 年级） ................................ 12 一、数与代数 .................................... 12 二、图形与几何 .................................. 13 三、统计与概率 .................................. 14 四、综合与实践 .................................. 14 第二学段（4-6 年级） ................................ 14 一、数与代数 .................................... 14 二、图形与几何 .................................. 15 三、统计与概率 .................................. 17 四、综合与实践 .................................. 17 第三学段（7—9 年级） ............................... 17 2 一、数与代数 .................................... 17 二、图形与几何 .................................. 20 三、统计与概率 .................................. 25 四、综合与实践 .................................. 26 第四部分 实施建议 ...................................... 26 一、教学建议 ........................................ 26 二、评价建议 ........................................ 32 三、教材编写建议 .................................... 36 附录 1 课程目标的术语解释 ............................... 41 附录 2 内容标准及教学建议中的案例 ....................... 43 3 前 言 《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准》）是根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》制定的。《标准》以推进实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展为...
