1 《中国民歌》教 案 龙门职业技术学校 巢振英 学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2 课时 课 题 《中国民歌》 教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇 教 学 目 标 知识目标 1、了解民歌的基本知识
2、通过欣赏，使学生了解劳动号子、山歌、小调的特点，增进学生对民族艺术的认识
能力目标 1、通过聆听、欣赏，感受中国各地民歌的风格特点
2、通过欣赏、分析，能够感受和听辨不同地区，不同风格的民歌，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力
情感目标 通过中国民歌欣赏，使学生了解并热爱我国灿烂的民间音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情，增强民族自豪感
教 学 重 点 聆听欣赏中国各地民歌，了解民歌的形成、作用、特点，感受风格特点
教 学 难 点 分析民歌类型、特点，体会歌曲的内在感情
教 法 启发引导法 视听法 积极评价法 学 法 体验法 总结归纳法 讨论法 2 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 新 课 导 入 1、多媒体播放《沂蒙山小调》视频资料，学生欣赏并思考： 这是什么地方的歌曲
它是什么体裁的
引导学生思考并回答，引出本课课题：《中国民歌》
2、和学生一起了解民歌的定义以及民歌的分类
观看视频 思考问题 学 生 对 民 歌有 初 步 的 认识 和 感 受 ，激发 学 生 的 学习 兴 趣
汉 族 民 歌 ┃ 《川江号子》 1、播 放 《 川 江 号子》 的MTV,学生欣赏
2、提出问题： ①歌曲描绘了什么样的画面
②它有什么样的特点
3、了解劳动号子的特点与共性：“号令”
4、引导学生思考： 在劳动过程中唱带有号令性的歌曲有什么作用
5、总结劳动号子的音乐特点
倾听节奏与旋律的变化，感受号子特点 感受音乐，想象音乐所表达的景象 学生思考讨论 分析总结 通 过
