公 务 员 考 试 结 构 化 面 试 各 类 题 型 答 题 思 路 及 真 题 演 示 人 际 沟 通 题 目 ： 你 撰 写 了 一 个 建 议 方 案 ， 领 导 不 仅 没 有 采 纳 ， 批 评 了 你 ， 对 此 ， 你 怎 么 办 ？ 1（ 态 度 ） 当 我 的 方 案 没 有 得 到 采 纳 ， 反 而 受 到 批 评 ， 心 中 难 免 有 丝 委 屈 ， 但 一个 人 的 工 作 不 可 能 一 帆 风 顺 ， 遇 到 问 题 不 怕 ， 关 键 是 看 我 们 怎 么 正 确 对 待 它 。 我会 把 领 导 的 批 评 当 作 是 一 次 历 练 和 鞭 策 。 2（ 原 因 ） 首 先 ， 我 会 认 真 分 析 原 因 ： 一 方 面 是 否 是 方 案 本 身 的 问 题 ， 我 来 单 位不 久 ， 对 于 单 位 的 情 况 还 不 是 非 常 熟 悉 ， 在 这 时 候 做 出的 建 议 方 案 不 可 避免 会 存在 许多问 题 ；另一 方 面 是 否 是 由于 自己平时 工 作 方 式、方 法不 妥及 其它 问 题 ， 作为单 位 的 新人 ， 我 有 一 些冒进， 想通 过这 次 机会 好好地表现自己， 有 可 能 会 让领导 对 自己有 看 法和 误解。 3（ 化 解） 如果 是 方 案 的 问 题 ， 我 会 进一 步 调 查 研 究 ， 虚 心 向 领 导 求 教 、同 事 求帮 ， 使 方 案 更 完 善 、符 合 实 际 、具 有 可 操 作 性 ， 争 取 得 到 采 纳 ；如果 是 自身 的 问题 ， 我 会 在 适 当 时 机、采 取 适 当 方 式， 主 动 向 领 导 汇 报 思 想、认 识 不 足 ， 沟 通 情况 ， 争 取 领 导 的 批 评 教 育 、帮 助 指 导 、培 养 提 高 。 4（ 避免 ） 我 不 因 为方 案 没 有 被 采 纳 ， 反 而 受 到 批 评 ， 而 影 响 自己工 作 的 积 极 性 ，在 今 后 一 方 面 要 继 续 努 力 工 作 ， 另一 方 面 要 克 服 不 足 ， 完 善 自我 ， 兢 兢 业 业 地做好本 职 工 作 ， 争 取 得 到 领 导 的 认 可 。 题目：科室有新同志不安心日常琐事工作，领导让你做思想工作，怎么做？ （态度）新同事出现...
