知识点集结 一、成分残缺 1、考点——句子类型： ①主语+谓语+宾语 如： 我（主语）是（谓语）一名学生（宾语）。 他（主语）在吃（谓语）苹果（宾语）。 ②主语+谓语 如： 你（主语）跑（谓语）。 她（主语）非常高兴（谓语）。 一个句子如果缺少了主语、谓语、宾语，就属于成分残缺的病句。 2、例题分析： 找出下列句子病因并改正 ①.听了劳模的报告，受到了很大的教育。 分析：对照上面来看，这个句子读完后我们会发现不知道是谁听了报告，受到了教育。缺少主语，因此要补上主语。 答案：听了劳模的报告，我受到了很大的教育。 ②.夏天到了，同学们都积极地卫生活动。 分析：读完句子后我们分析发现，“活动”缺少一个与之相搭配的动词，“活动”可以是开展，响应都行，由此可见，这是属于缺少谓语的病句。 答案：夏天到了，同学们都积极地开展卫生活动。 ③.同学们响应“人人动手，绿化校园”。 分析：对照前面的句子成分分析后发现，“响应”这个动词后面没有接宾语，即不知道“响应”什么，故需加上宾语。 答案：同学们积极响应“人人动手，绿化校园”的活动。 病句 专项训练 3、 解 题 技 巧 对 于 成 分 残 缺 这 一 类 的 病 句 ， 我 们 要 做 的 是 先 找 出 句 子 的 主 语 、 谓 语 和 宾 语 ， 如 果 发 现 有 哪 一 个没 有 的 ， 就 把 它 补 上 。 对 于 如 何 准 确 地 找 出 主 谓 宾 ， 一 个 简 单 的 小 窍 门 是 “ 缩 句 ,缩 句 之 后 我 们 很 容易 就 会 发 现 哪 些 成 分 是 缺 少 的 。 二 、 重 复 啰 嗦 1、 考 点 重 复 啰 嗦 是 指 一 个 句 子 中 有 两 个 或 两 个 以 上 意 思 相 近 或 相 同 的 词 同 时 出 现 使 用 ， 造 成 句 子 的 表 意重 复 啰 嗦 。 一 般 是 删 去 其 中 一 个 即 可 。 2、 例 题 分 析 ①.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 分 析 ： 句 中 “ 兴 冲 冲 ” 和 “ 兴 高 采 烈 ” 都 是 表 示 他 很 高 兴 的 样 子 ， 可 删 去 其 中 一 个 。 ②.那个房间非常宽敞得很。 分 析 ： 去 掉 “ 非 常 ” 或 “ 得 很 ”。 ③.松树屹立在陡峭的险峰上。 分 析 ： 去 掉 “ 陡 峭...
