小学四年级下册科学实验报告单 小学四年级下册科学实验报告单 年级 姓名 时间 实验名称 水的蒸发 小组成员 实验目的 蒸发与哪些因素有关 实验器材 酒精灯、蒸发皿（大小不同的各 2 个）、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片 实验过程 1 、 在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。 2 、 把酒精灯放在三脚架下，把其中一个蒸发皿放在三脚架上，点燃酒精灯。 3 、 实验现象：加热的蒸发皿中的水蒸发的快。 4 、 在两块玻璃片上分别滴一滴水，其中一个把水摊开，观察蒸发的快慢。 5 、 实验现象：表面积大的蒸发的快。 6 、 在两块玻璃片上滴一滴水，用扇子在其中一块上扇。观察蒸发的快慢。 7 、 用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。 实验结论 结论：温度越高，表面积越大，空气流通的越快，水蒸发的越快。 年级 姓名 时间 实验名称 雨的形成 小组成员 实验目的 雨的形成的原因 实验器材 石棉网、三脚架、烧杯、铜片（铁盒盖）、酒精灯、冰块、水。 实验过程 1 、 将酒精灯放在三脚架下，石棉网放在三脚架上。 2 、 将烧杯中倒入约 1 ／5 的水，将烧杯放在石棉网上。 3 、 在小铁盘中放入冰，并将小铁盘放在烧杯口上。 4 、 点燃酒精灯。 5 、 待杯中水沸腾后观察。 实验现象或 实验结论 实验现象：首先观察到杯中会出现云雾状，过一会烧杯中有水滴落下。 结论：雨的形成是云雾中的小水滴遇冷而形成的。 小学四年级下册科学实验报告单 小学四年级下册科学实验报告单 年级 姓名 时间 实验名称 物体的热胀冷缩 小组成员 实验目的 验证物体的热胀冷缩的性质 实验器材 铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管。 实验过程 1、 让铜球通过圆环数次，证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2 -3 分钟，再让铜球去通过圆环。 2 、 将铜环用冷水冷却后，再通过圆环。 3 、 在小瓶内装满红色的水，用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧，在液面处做一记号。 4 、 将小瓶放入热水中，观察管中的液柱有什么变化。 5 、 将小瓶放入冷水中，观察液柱又有什么变化。 6 、 把导管的一端浸入水中，用手握试管，（会看到管口有气泡冒出）。把手移开，会看到导管口中有一段水柱。 实验结论 结论：固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。 年级 姓名 时间 实验名称 研究物体的主要性质 小组成员 实验目的 研究物体的主要性质...
