小学科学实验教案 （三年级上册） 1、实验名称： 土壤里有什么 实验目的：了解土壤有哪些组成部分 实验材料： 烧杯 酒精灯 滴管 铁盘 石棉网 试管夹 土壤 水 玻璃棒 水槽 玻璃片 三角架 实验过程： 1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，静置后观察现象。 3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。 4、把土壤放在铁盘里用酒精灯加热，观察现象，闻一闻有什么气味? 实验现象： 1、把土壤放进盛有水的烧杯里，有气泡冒出。 2、静置后，发现土壤分层，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。 3、水烧干后，发现玻璃片上有一些“脏”的痕迹。 4、把土壤在铁盘里加热，先看到由气体冒出，闻一闻没有气味；继续加热冒烟，闻一闻有糊焦味。 实验结论： 土壤里含有空气、沙、黏土、空气、腐殖质及溶入水的物质，如：盐类等 2、实验名称：怎样把土壤中的砂和粘土分开 实验目的：想办法把土壤中的砂和粘土分开 实验材料：烧杯、玻璃棒、水、土壤 实验过程：1、在烧杯中装半杯水 2、把土壤慢慢倒入水中 3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌 4、静置一会儿，观察水中的土壤 实验现象：土壤分成了两层 实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。 3、实验名称：认识水 实验目的：了解水的性质 实验材料：烧杯、水 实验步骤： 1、观察烧杯中的水。 2、用鼻子闻一闻烧杯中的水。 3、用筷子沾少量烧杯中的水放入口中。 实验现象： 水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 实验结论： 水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 注意事项： 在老师的指导下闻和尝。 4、实验名称：测量水的多少 实验目的：学会使用量筒。 实验材料：量筒、水、滴管 实验步骤： 1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。 2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。 3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。 实验结论： 量筒能准确测量水的体积。 注意事项： 1、不能加热，量筒上一般标有20℃字样，这就要求所量液体的温度应控制在 20℃左右，若相差太多，一是量取的体积有误，二是容易损坏量筒。 2、读数时，视线应与液体凹液面的最低点相平（若仰视，造成读数偏小，所量...
