小学科学实验方法及其科学实验操作规范

小学科学实验方法及其操作规范 科学实验一般包括五个环节，①明确实验目的；②选择实验原理和方法；③合理选择实验仪器和装置；④确定具体实验步骤；⑤分析和处理实验数据。而选择实验方法是其中的关键环节。科学实验方法有很多，这里只介绍常用的几种方法。观察法、控制变量法、类比法、放大法、比较法、平衡法、转换法、理想实验法等。 一、观察法 观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法，是人们收集获取记载和描述感性材料的常用方法之一，是最基本最直接的一种实验方法。简单的观察法就是仔细的看。但它和一般的看不同，观察是通过感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地感知客观对象从而获得科学事实的一种研究方法。 1. 观察要有顺序，有重 点 观察要按 着 从上 到 下或从整 体到 局 部 的顺序进行，在 使 用仪器时 ，首 先 要观察它的量程 ，认清 它的刻 度 值 。如 在 做 水 的沸 腾 实验时 ，在使 用温 度 计前 ，就要先 观察温 度 计的量程 ，认清 它的刻 度 值 。实验过程 中要注 意 观察水 沸 腾 前 和沸 腾 时 水 中气 泡 上 升 过程 的两 种情 况 ，温度计在沸腾前和沸腾时的示数的变化。 2. 观察要有记录，记录要客观 观察是有目的的活动，观察获得的信息要以文字或图画的形式记录下来，为科学认识的获得提供依据。对观察结果的记录实际上是对观察对象的描述，这种描述要客观。不能将推理加工后的结果作为描述，也不能将自己的感觉加入到观察结果中。如对蜗牛的观察，“蜗牛嘴里有很多牙齿”——不能写出推理结果“蜗牛嘴里有一万多颗牙齿”，“一碰蜗牛，它就把头缩回壳里”——不要加入个人感情色彩“蜗牛是胆小鬼”。 3. 所观察的主题和变量要少 观察的现象一般不超过两个变量。如水的观察，提供纯净水或自来水，观察水的性质——无色、无味、透明等；提供污浊的河水或湖水，观察水的污染。每次观察一个主题。如果将纯净水和污浊的河水提供给学生，同时观察两个主题，学生的科学认识会产生混乱。如观察摆角（变量一）、摆长（变量二）、摆球质量（变量三）对摆动周期（因变量）的影响，每次控制 两个变量不变，观察一个变量的变化对因变量产生的影响。 4. 观察活动要突出科学原理 观察是为了获得经验和对经验进行分析研究，所以观察的重点在理解科学的概念及其形成过程，也就是...