小学科目二简答题 说明：标黄的部分为往年真题已经出过的题目，可作为次重点掌握。标绿的部分为补充内容。 1.小学教育的特殊特点 P6 （一）教育对象的特殊性（二）小学教育的基础性（三）小学教育的义务性（四）小学教育的全面性 2．教师劳动的特点 P14 (1) 教师劳动的复杂性和创造性 (2) 教师劳动的连续性和广延性 (3) 教师劳动的长期性和间接性 (4) 教师劳动的主体性和示范性 (5) 教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性 【口诀】副（复杂性）连（连续性）长（长期性）个（个体性）性（群体性） 3．教师劳动的复杂性表现在哪几个方面 P14 教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：①教育目的的全面性。②教育任务的多样性。③劳动对象的差异性。 4.教师专业发展的内容 P16 （一）专业理念 教师专业理念是指从事教育教学工作的专业人员遵守的一套行为规范和为实现美好生活而培植自我的内在品格和德行。 （二）专业知识 教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。 （三）专业能力 教师专业能力是指教师在一定教育思想指导下，在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形 成的顺 利 完 成教学任务的一系 列 教学行为方式和心 智 活动方式。 5. 教 师 专 业 知 识 的 内 容 P17 1. 本 体 性 知 识 1. 条 件 性 知 识 2. 实 践 性 知 识 3. 文 化 知 识 6.教 师 专 业 能 力 的 内 容 P17 教 师 的 专 业 能 力 主 要 包 括 ： 1. 教 学 设 计 能 力 2. 教 学 语 言 能 力 3. 教 学 交 往 能 力 4. 组 织 和 调 控 课 堂 的 能 力 5. 教 育 研 究 能 力 6. 创 新 能 力 【 口 诀 】 社 （ 设 计 能 力 ） 交 （ 交 往 能 力 ） 与 （ 语 言 能 力 ） 组 织 ， 外 加 研 究 与 创 新 7.教 师 成 长 途 径 和 方 法 P19 教 师 成 长 与 发 展 的 基 本 途 径 主 要 有 两 个 方 面 ： 一 是 通 过 师 范 教 育 培 养 新 教师 作 为 教 师 队 伍 的 补 充 ； 二 是 通 过 实 践 训 练 提 高 在 职 教 师 的 素 养 。 促 进 教 师 成 长 有 以 下 几 种 方 法 ： 1. 观 摩 和 分 析 优 秀 教 师 的 教 学 活 动 2. ...
