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小学英语Weloveanimals教案和说课稿

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Unit 4 We love animals 第二课时教案 一、学生分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久,有的可能说得不好,有的还不敢说,课堂上应以表扬为主,注重培养学生学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇,求知欲强,对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。他们已经学过一些简单、常见的动物单词,如dog、cat、monkey 等。同时,应抓住学生喜爱动物这一有利因素,加强对学生进行环保教育。 二、教材分析 1.Let's learn 本部分是本册书Unit 4 We love animals的第二课时,课前学生已学习动物名称:rabbit, panda, monkey,会说表示赞美的词语Super! Cool! Great! 等。 2.Let's do 本部分是为了巩固Let's learn部分的内容,并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能,看 谁 模 仿 的动物形体 特征 最 逼 真 ,学的动物声 音 最 像 。 三.教学目 标 1. 能力目 标 能听 、说、认 读 一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用 英语介 绍 这些小动物。 能听 懂 一些简单的指 示语,并能按 照 指 令 模 仿 动物做出 相 应的动作 。 2. 情感目 标 培养学生爱护 动物、保护 动物的意 识 。 四 .教学准 备 可爱的动物玩 具 、多 媒 体 课件 、单词卡 片 、动物头 饰 、大红 萝 卜 道 具 。 五 .教学过程 1.Warm-up ( 1) Free talk( 1分钟 ) a. ---- Good afternoon, Fangfang. ---- Good afternoon, Lanlan. b. ---- Hello, Xiao ling. How are you? ---- Hi, I'm fine, thank you. And you? ---- Very well, thank you. (2)播放歌曲 Teddy Bear(要求学生边拍手边吟唱,营造一个欢乐活泼的英语气氛。)(1分钟) (3)大小声游戏:rabbit, monkey, panda, zoo(1分钟) 教师轻声说一个单词,学生则需大声朗读。教师大声说,学生则轻声说。 (设计思路:活跃气氛,融洽师生情感,激发学生参与课堂活动的热情,使学生迅速进入英语学习的状态,并帮助学生巩固了上节课的单词。) 2.Presentation 教师课前在黑板上用彩色粉笔画一个动物园的图案。 (1)教学duck a.教师画一个duck的简笔画,微笑着问...

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