小学英语教材分析(学习总结和感悟)义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是人民教育出版社与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的
2、教学目的：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础
——平时教学中:(1)多教一些英文小歌曲,激发学生学习英语的兴趣
自己可以多搜集一些好听的好学的英文歌曲,教给学生
多让他们感受英文
(2)帮助学生养成良好的学习英语的习惯:如新教完内容后要求他们课后一定要听磁带,跟着多读,从小要培养良好的语音,语调
而且最好让家长检查签字
(3)需要学生写单词时,要让他们象一年级学写汉字一样,打好书写基础,单词书写要规范,漂亮
一定要学写扎实
(4)简单的句型学后,要让学生能用英语进行简单的交流,敢于开口讲,而且要多讲,平时老师要多鼓励,让他们有成功的体验(5)
有时间可以向学生多介绍一些中西方文化,培养他们爱国精神,为升入初中给他们奠定良好的基础
3、本教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题——功能——结构——任务
三、四年级： 1、三、四年级为基础阶段，其板块设计和语言活动主要采用的是符合小学生认知特点的TPR 活动和大量生动活泼的语言游戏，其目的是为达到课标的一级目标：能听、说、唱、演、玩
2、三年级课本扉页这幅图收集了小学生生活中常听见的，甚至经常说的英语，如 Cool，Y
