小 学 英 语 教 育 叙 事 故 事 篇 一 学 习 兴 趣 的 激 发 是 大 事 ， 所 以 现 在 的 现 行 标 准 也 将 培 养 学 生 学 习的 兴 趣 作 为 一 个 重 要 目 标
也 就是 说让学 生 感兴 趣 是 头等大 事
为 了激 发 学 生 学 习 英语的 兴 趣 ， 我搜索了很多资料， 也 在 学 习 和教学 的 生活中不断的 摸索， 寻求更好的 让学 生 记忆单词的 方法
在 教学 三年级学 生 的 时候， 在 学 习 人体部位时， 学 生 很容易将 眼睛和耳朵这两个 单词的 字形弄混， 这是 我始料不及的 ， 但是 我想总要让学 生 区分开这两个 单词啊， 怎么办呢
于是 我想起了前几天在 电脑上看到的 《单词不用记》中的 联想法， 于是 我灵机一 动说， 大 家看在眼睛单词中的 两个 E 像不像是 两只眼睛， 而中间的 Y 像不像鼻梁， 所以 这个 单词的 含义是 眼睛的 意思
经我这样一 解 释 ， 学 生 哈 哈 哈 大 笑起来
也 轻 松 的 分清 楚 了这两个 单词之 间的 不同
从 这件 事 中， 我感觉 到老 师 的 方法真 的 很重 要 ， 我们 在 备 学 生 这部分其 实 做 的 还 不是 很到位， 只要 我们 能 找 到好的 方法帮 学 生 来 记忆， 学 习 并 不是 一 件 太 难 的 事 情
为 了帮 助 学 生 记忆一 些 难 记的 知 识 点 ， 我总要 动动脑筋 帮 学 生 寻求更简 单的 记忆方法
比 如 ， 在 学 习 名 词变 复 数 不需 要 变 形的 单词的时候， 我就绞 尽 脑汁 想到了这些 ， 中国 人日 本 人牵 着 绵 羊 赶 着 鹿 养 着鱼 ，这五 个 名 词变 复 数 是 不变 的
学 生 在 随 着 我的 歌 谣 的 吟 唱 过 程 中，就慢 慢 记住 了这几个
