浙江省教师招聘考试阐明(小学 )《教育基础知识》Ⅰ.考试性质浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录取教师提供智育方面的参照。各地根据考生的考试成绩，结合面试状况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、辨别度和合适的难度。Ⅱ.考试目的与规定考试内容包括教育学、心理学、教育政策法规三个重要部分。考试规定重要有三个方面：一是识记，规定考生对从事教育所需的背景性知识和领域有大体的理解；二是理解与掌握，规定考生对所波及的领域或者问题可以清晰地懂得来龙去脉，前因后果；三是运用规定考生可以根据所学理论分析教育生活中的多种问题和现象。Ⅲ．考试范围与规定第一部分 教育学一、教育及其产生与发展(一)识记1、“教育”的概念，2、教育的基本要素。(二)理解1、教育发展的历史、形态和特征。2、教育学学科发展的历史。3、教育学发展过程中中西方著名教育思想家的重要思想观点与意义。4、马克思主义教育思想。理解和掌握马克思主义教育思想重要代表人物的教育思想。（三）运用1、“教育”概念与其他概念的区别与联络。2、根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出对的的评价。二、教育目的与功能(一)识记1、教育目的概念。2、国外发达国家和联合国教科文组织有关教育目的或学校教育目的的最新表述。3、我国教育目的以及小学阶段培养目的。4、马克思主义有关全面发展教育理论及其意义。5、教育功能及其类型，不一样的教育功能观。(二)理解1、我国不一样历史阶段教育宗旨变革。2、新中国教育目的和学校培养目的的历史演变。3、确定教育目的的根据4、教育功能的演变（三）运用1、可以根据自己对目前社会发展和个体发展面临问题的认识，就目前应当重点培养青少年学生的哪些关键素质提出自己的见解2、可以识别不一样的教育功能观和功能的类型。三、学校教育制度(一)识记1、教育制度与学校教育制度内涵、类型。2、教育行政体制与教育管理体制内涵、类型。校长负责制3、学校概念及其基本性质4、校园文化(二)理解1、教育制度和学校教育制度的发展历史和趋势；2、理解学校在东西方文明社会产生、 发展的历史。3、我国教育行政体制的历史和变革，小学内部领导体制的演变、现实状况及未来改革的重要方向。4、我国学校既有的运行机制及其创新（三）运用1、运用有关...
