部编版六年级语文下册全册教学设计全套教案第 一 单 元1.会写“醋、饺”等 15 个字,会写“腊月、展览”等 35 个词语。2.有感情地朗诵课文,理解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和老式文化。3.揣摩文章的体现次序,体会作者是怎样详写重要部分的,理解详写、略写的好处。- 第一课时 -一、情境导入,激发爱好。1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。)2.板书课题,交流作者信息。3.导入新课:目前,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一种“京味儿”十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、初读课文,扫清字词障碍。1.提出读书规定:朗诵课文,小组内合作认读本课生字、新词。2.指名读生字、新词。着重指导:正(zhēng)月 掺和(chān huo)3.指导书写课后方格中的字。着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”,并且在黑板上的方格中示范。三、再读课文,整体感知。1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。(老北京过春节的情景。)2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读课文,然后小组讨论,完毕下表。时 间风 俗 习 惯腊月初八熬腊八粥,泡腊八蒜腊月初九到腊月二十二孩子:买杂拌儿,买爆竹,买多种玩意儿大人:预备过年的物品续表时 间风 俗 习 惯腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖过了二十三大扫除,把吃的预备充足除夕做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火彻夜,放鞭炮,吃团圆饭,守岁元旦(旧时指农历正月初一)铺户关门,男人拜年,女人待客,小孩逛庙会正月初六多数铺户开张,伙计们可以轮番去逛庙会、逛天桥和听戏元宵节看花灯,小孩放花炮,吃元宵正月十九春节结束3.学生汇报。4.北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢?再讨论一下这样写的好处。(本文提到的日子有:腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、正月初六、元宵节、正月十九等。详细写腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、元宵节。这样写的好处:重点突出、详略得当、主次分明,可以使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的理解。)四、交流探讨,感受年味。1.春节是我国最重要的老式节日,北京人过得是这样热闹、开心,文章字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一种日子,反复读一读,说说能品出年的什么味道,在空白处做批注。2.小组内交流,说一说自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。3.全班交流。(重点关注“京味儿”语言。)...
