文言文之《生于忧患,死于安乐》 过关练习-2021-2022学年人教部编版八年级语文上册VIP专享

1. 舜发于畎亩之中发2. 傅说举于版筑之间举3. 管夷吾举于士举：17.出则无敌国外患者出：贝 V：苦：劳：舌 L：生于忧患，死于安乐》过关练习、I—I一、文学常识孟子，名,字。时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张仁政、性善、民本等,成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“”之称，与孔子合称为“孔孟”。二、词语解释畎亩：于：间：筑：士：4.______________________________________故天将降大任于是人也故：将：任：于：是：5. 必先苦其心志6. 劳其筋骨7. 饿其体肤饿：8. 空乏其身空乏：9. 行拂乱其所为拂乱：拂：_10. 所以动心忍性所以：动：忍：11. 曾益其所不能曾：益:12. 人恒过恒：过：13. 然后能改然后：14. 困于心，衡于虑，而后作于：衡：作：15. 征于色，发于声，而后喻征：色：发：喻：16. 入则无法家拂士入：贝 V：法家：拂：拂士：敌国：18. 然后知生于忧患然后：生：于：19. 死于安乐死：三、句子翻译1.故天将降大任于是人也译：2•所以动心忍性，曾益其所不能。译：3. 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。译：4. 然后知生于忧患而死于安乐也。译：5. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译：6. 人恒过，然后能改。译：四、文意理解1.短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？2•本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受困苦磨难，其中思想上要仝其心志,生活上要，行为上要（用原文）。3•你认为文中列举的六个人在其人生发展的过程中有什么共同点？4._____________________________________________________文中有一过渡句5. 短文先从正面论述,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例（）后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顺理成章地得出全文的中心论点：。6. 本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。7•阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。8.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？9.2008 年 5 月 23 日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？10. 请结合短文简析：多难为何能兴邦？11. 有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危...