精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 高考语文模拟试卷含解析注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 0．5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请仔细核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用 05 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用 2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题
材料一：芬兰一直较为注重开展培育学生生存技能的劳动教育
中小学生阶段开设与劳动教育相关的课程，最具代表性的就是技术课、纺织课和家庭经济学课程
技术课和纺织课在小学三年级就开始开设
技术课上，学生学习使用锯、刨子等工具，在老师的指导下进行简单的木工制作
纺织课上，学生要学会使用缝纫机，学生在小学阶段进行简单的布艺制作，比如靠垫、手机包等；初中阶段，设计相对复杂，计算机设计、制作等方式会被学生引入课堂制作
初中阶段还开设有家庭经济学课程
学生在课上学习烹饪、熨烫衣物等
一堂家庭经济学课，学生准备、制作一顿美食并现场享用，其间还插空熨烫衣物
男女学生都积极投入其中，竭尽全力制作出自己满意的作品
（摘编自张永军《他山之石》，《光明日报》2024 年 10 月 9 日）材料二我国的劳动教育时废时兴，经历了曲折进展的历程
劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观
我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象
从学校来讲，劳动与技术课程常常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当
