第10课 经济重心的南移 教学设计VIP专享VIP免费

教案设计一、教案背景1，面向学生：☑中学□小学2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：复习江南地区得以开发的原因并预习《经济重心的南移》课文。二、教学课题第10课经济重心的南移【目标导航】（明确目标，把握方向）1、掌握从唐代中晚期至五代、宋朝，南方经济发展的表现；明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。2、理解南方商业繁荣的条件和表现。【教学重、难点】（有的放矢，事半功倍）1、重点：南方商业的繁荣。2、难点：南方经济发展的原因。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。七年级中国历史下册第10课《经济重心的南移》，主要讲述了两宋经济重心南移的原因及表现。教材设置结构相对简单，层次分明，内容丰富，非常生动地向我们展现了宋代经济生活的丰富多彩。该课学习重点是南方商业的繁荣，这在教材中都有明确讲述，可谓一目了然，教师也可以引用图片及视频资料增加学生的学习兴趣，也可以让学生穿越历史回到宋代扮演情景剧；而对于学习难点南方经济发展的原因，有了课前复习江南地区得以开发的原因，利用前后联系的方法即可理解。教学之前我用百度在网上搜索《经济重心的南移》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到交子、会子、市舶司等相关图片，增强课堂教学的趣味性和立体感。四、教学方法运用“345”教学模式，学生自主、合作、探究模式，力求课堂高效。在学习过程中，教师作为主导者，引导学生自主学习本课基本内容。掌握基础知识后，通过教师的精讲点拨，顺利解决重难点问题。通过学生小组合作探究，提高他们的团体合作意识以及解决问题的能力。五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学过程：一、激趣设疑，情境导入设定南宋“岳家军”一员赵哞哞在回归田园之后的生活设想导入。（【百度图片】岳家军）二、板书课题、交待学习任务。三、检查预习情况四、学习过程一、自主学习，史海拾贝（看谁找的最快，最准确。温馨提示：边填边在书上画出关键词）（一）南方农业的发展1，农作物品种的改进为提高粮食产量，从越南引进的优良品种稻，很快站在江南地区推广（【百度图片】占城稻）2，以为主的粮食产量的大幅度提高“苏湖熟，天下足”（【百度搜索】苏湖熟，天下足的含义）3，棉花的种植，由两广，福建扩展到。4，的栽培也有很大发展，江南的丘陵地区，新辟了很多茶园。（【百度图片】武夷山茶园）总之，南方的农业发展水平逐渐超过北方。（二）手工业兴旺1，纺织业（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。蜀地丝织品“”，的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙（2）棉织业：从兴起的棉织业，南宋时已发展到东南沿海地区。2，宋代制瓷业的发展（1）浙江哥窑生产的。（2）瓷都：。（【百度图片】冰裂纹瓷器冰裂纹瓷器1；冰裂纹瓷器2；冰裂纹瓷器3）3，宋朝造船业的发展（1）宋朝的造船业居当时世界首位。（【百度图片】泉州外交史博物馆沉船）（2）造船业最兴盛的城市是东南沿海的、等地（3）宋朝时的海船已装有，能准确地辨别航向（三）南方经济的繁荣1，商业发展的条件：农业手工业的迅速发展导致剩余产品增加，进入流通领域，一部分投入国内市场，一部分拓展海外市场获取利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。2，商业都市：、3，繁荣的海外贸易：（1）原因：农业手工业的发展为海外贸易提供了经济条件。造船技术先进、航海技术高超，指南针的应用更进一步促进了海外贸易的发展。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。（2）情况：宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州市闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东南岸。（3）影响：南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。4，纸币的出现——交子（【百度百科】交子；【百度百科】会子【百度知道】交子与会子的区别）（1）纸币出现的原因：宋朝时，经济得到进一步发展，商业的...