精品文档---下载后可任意编辑2024 年高二语文老师工作打算 语文教学本身是一个语文学问的传播与接收过程,因此从传播学角度对语文教学进行争辩是可行而且有必要的,这将为发觉语文教学中存在的问题,探寻语文教学的进展方向供应较多挂念。下面是我给大家整理的 2024 年高二语文老师工作打算，渴望大家能有所收获! 2024 年高二语文老师工作打算 1 一、指导思想 以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改良教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 二、学情分析 1.基础学问层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 第 1 页 共 26 页精品文档---下载后可任意编辑 2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。 3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成主动的认识，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 三、教学目标 1.稳固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。 2.从高考层面吸引学生对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和宠爱，提升对祖国文化的认识及宠爱。 4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅 第 2 页 共 26 页精品文档---下载后可任意编辑读面。 5.大面积提高学生的语文学习成果。 四、具体措施 1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生留意学问的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。 2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后稳固作业，做到精要简略，思路清楚，要点齐全，重难点突出。 3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等力量上下足功夫，突出点，带出面，从而在力量提升的基础上，陶冶学生的性情，培育学生主动的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和宠爱。 4.树立读书的典范，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维力量。 五、教科研工作 第 3 页 共 26 页精品文档---下载后可任意编辑 1.确定本...
