精品文档---下载后可任意编辑2024 深化新时代教育评价改革总体方案心得体会三篇篇一：2024 深化新时代教育评价改革总体方案心得体会 最近一年多以来，我常沉迷夜深人静的独处时间，处于一种冥想的状态，任思绪穿梭时间，在内心修篱种菊，直到诗和远方愈发明朗。 去年年初，当突如其来的新冠肺炎疫情阻隔了春天的脚步，褪去了春节的红幕，草长莺飞的季节姗姗来迟，亲眼目睹园内半数老师陷入了没有钱发工资的窘境，园外民营幼儿园经营举步维艰的情形，我的内心开始萌生一种强烈的危机感，党和人民给予我稳定的工作，让我不至于为生计奔走四方，但我是否做到去专注于每个幼儿的进展？党和人民对我的幼儿教育满意吗？有没有一套科学的评价标准，可以让我能客观地感知自己教育教学工作的好与坏、得与失？我的内心是茫然的。 于茫然中，我一直在苦苦的探究着，在探究中豁然开朗。2024年 10 月，党中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，于教育来说，如久旱逢甘露，久雨遇新晴。“以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面进展”，这句话给我留下极其深刻的印象，她刚好回答了我的困惑。我如获至宝，欣喜不已，这不就是我从事教育教学工作的标准么？我深信，只要把这句话镌刻在我的心里，深化我的脑海，付诸于行动，就一定可以让自己的教育教学工作走向卓越！ 精品文档---下载后可任意编辑 我从“以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面进展”这句话中，提取了三个关键词，游戏、主动学习和全面进展。在趣味游戏中激发兴趣，让兴趣成为孩子最好的老师，从而促进孩子全面进展。怎样才能在组织开展游戏活动中实现儿童的主动学习和全面进展呢？在仔细梳理总结自己从教十年的经历中，我对趣味表现和严肃立意深信不疑，以此来作为未来一段时间开展教育教学工作的基本标准。 什么是趣味表现？一言以蔽之：呈现给幼儿的幼儿园生活是欢乐的、游戏是有趣的。孩子们视园如家，视老师如妈妈。无论是习惯的养成还是树立正确的价值观，都应该向趣味表现要方法，要目标。 将教育蕴含在趣味中，在趣味表现中实现教育目标。比如，我班孩子因为好奇将画画的颜料打翻了一地，这时候，没有指责：你怎么这么不小心，把地弄脏了。而是呵护好孩子的好奇心，在好奇中激发兴趣，放手让孩子们去画、去涂、去探究。让孩子们观察，提出疑问，得到答案，原来蓝色遇见红色是紫色，绿色遇见黄色是黄绿色，红色遇见黄色就变成了橙色。“老师，我看到了彩虹”...
