行政伦理学课程形成性考核作业VIP免费

行政伦理学形成性考核作业（二）一、单选题（每题1分，共分）1．行政人员行政行为的裁判者是()。A行政理想B行政责任C行政荣誉D行政良心2.下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是()A行政良知是取代行政良心的过程B行政良知是形成行政良心的途径C行政良心是行政良知的根据D行政良知是认识行政良心的过程3.下面关于行政良知的表述中，错误的是()。A行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的B行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的C从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的D行政良知是个人良知和社会良知的派生物4.管理行政的人性假设是()。A人性恶B人性善C既非善，也非恶D既恶又善5.把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（）A苏格拉底B柏拉图C西塞罗D亚里士多德6.在社会主义国家，行政道德的要求不包括（）A遵纪守法B为人民服务C廉洁奉公D政治中立7.下面关于良心的说法中，错误的是（）A良心不是与生俱来的B良心是没有阶级性的C良心的内容是客观的D良心是一种道德范畴8.行政良知的全部内容是（）A诚信和忠恕B爱国和爱民C勤政和廉政D遵纪和守法9.行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）。A行政能力B行政良能C行政效能D行政技能10.行政道德是行政技能的（）。A现实表现B主观前提C人格特征D客观基础11.培养行政人员的责任意识，首要的任务是()A促进行政人员公共性信仰的生成B严格控制其权力的行使C树立行政人员的道德自主性D加大对不负责任行为的惩罚力度12.行政伦理建设的基础和核心是()A经济基础不断发展B监督制约机制不断健全C行政人员自律D依法行政13.我国古代社会的传统是（）A重法轻德B德法并重C重德轻法D德法并废14.行政责任的具体实现主要体现为（）A道德责任B法律责任C外部性责任D消极责任15.行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（）A求实意识B宽容意识C节制意识D公正意识16.我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（）。A宪政责任制B政党责任制C有限目标管理制D公仆责任制17.行政管理实践选择了（），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。A无限责任制B有限责任制C无责任制D半责任制18.我国的党纪处分和政纪处分都不包含的一种形式是()A记过B罚金C留观D降级19.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了()A<关于党风廉政建设责任制的规定》B《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》C<中国共产党纪律处分条例》D<关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定>20.对行政纪律社会性的正确理解是()。A行政纪律的有些内容适用于每一个社会成员B行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求C行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用D行政纪律反映社会经济发展要求21.法律规范和行政纪律规范的区别之一是()。A法律规范具有强制力B部分领域内行政人员不受法律规范约束C纪律规范包含很多不成文的内容D内容规定和约束力层次不同22.我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是()。A记过B警告C留观D降级23.下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是()。A政治纪律B公共道德纪律C政治中立纪律D保密安全纪律24.法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（）A法律规范具有强制力B部分领域内行政人员不受法律规范约束C道纪律规范包含很多不成文的内容D二者的内容规定和约束力层级不同25.“他律”与“自律”的关系是（）A“他律”是“自律”的必要条件B“他律”是“自律”的基本归宿C“自律”是“他律”的必经之路D“自律”是“他律”的前提基础26.国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（）A广泛性B公共性C强制性D具体性27.行政纪律公共性的集中体现是（）A对全社会成员普遍适用B适用于一切公共事务C既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动D使用于行政人员公务活动以内28.行政纪律社会性主要表现为（）A行为所造成的社会影响B对全社会成员普遍适用C直接作用于社会管理活动D所有社会组织普遍存在29.普遍的行政责任意识的形成，关键在于（...