精品文档---下载后可任意编辑30、一次成功实验 30、一次成功的实验 教材简析 《一次成功的实验》讲的是一位教育家来到一所小学实行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。 知识梳理 成功、实验、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、 顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语 知识的立体式整合 本组教材以“爱爱的奉献”为专题 ，第八单元的一篇精读课文，课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这个次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。 编写意图 是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。这也是教学的重点。 学习目标 确立依据 知识与 水平 1）理解“锤、堵、获”3 个字。会写“育、瓶”等 13 个字。能准确读写“成功、实验”等 13 个词语。 （2）准确、流利、有感情地朗读课文。 （3）读懂课文，了解实验的过程及结果。 （4）理解试验实验成功的原因。 （5）理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。 过程与方法 在读中理解课文内容。 情感态度与价值观 体会“有了危险，应该让别人先出去”的含义，使学生从中受到教育。 通过语言和行动来揭示人物的内心世界，体现事件的进展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。 学习重点 理解试验实验成功的原因。 学习难点 体会“有了危险，应该让别人先出去”的含义，使学生从中受到教育。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 课时目标 （1）理解“锤、堵、获”3 个字。会写“育、瓶”等 13 个字。能准确读写“成功、 实验”等 13 个词语。 2、准确流利有感情地朗读课文。 3、初步了解课文大意。 教学方法 读中感悟 学习方法 合作探究、讨论沟通 教学准备 词语卡片、多媒体课件 教学过程 教学流程 以生定教 一、 揭示课题，明确学习目标 1、 揭示课题 ：一次成功的实验。 2、质疑提问：读了这个课题，你想知道些什么呢？ 学生质精品文档---下载后可任意编辑疑的问题可能有： 为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？ 老师能够把以上问题写在黑板上。 二、初读感知 1、生自由读文，边读边画出生字新词。 2、...
