七颗钻石第1课时教案示例教学目标：1.学会11个生字及新词，认读5个字。学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容,梳理水罐的变化。教学过程：一、导入新课1.谈话引入：同学们好！今天我们开始进入第五单元的学习中。今天这节课，让我们先来一起学习第17课——《七颗钻石》。2.介绍作者：请看屏幕：这篇童话的作者是大名鼎鼎的俄国作家——列夫·托尔斯泰，课前同学们都去查找了关于他的一些资料。通过查阅资料，有的同学知道了他是19世纪末20世纪初俄国最伟大的作家。有的同学了解到，他的主要代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列妮娜》、《复活》等。他还创作了大量的童话故事。还有的同学想要告诉我们他被列宁称为“俄国革命的镜子”和“天才艺术家”呢！这是多么高的评价啊！好，那就让我们走进列夫·托尔斯泰笔下的童话世界，一起来阅读七颗钻石。二、初读课文，学习生字新词，思考课文主要内容1.初读课文：出示ppt请同学们把书翻到第76页，先听老师读课文,注意生字的读音。2.请同学们自己试着读一读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字可以看课文中的注音或者查字典。读不通顺的地方，请你反复多读几遍。3.请同学们想一想：这篇童话的主人公是谁？围绕她发生了一个怎样的动人故事？那时地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，那个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生着神奇的变化。4.童话故事的内容我们了解了。下面我们来读读本课的词语，请同学们跟着老师，把字音读准。钻石凋谢枯黄焦渴水罐小心翼翼闪闪发光一瞬间涌出清凉清澈（1）出示ppt———细心的同学们可能会发现：这里面钻石的“钻”字是个多音字。这个字有两个读音，分别是zuàn和zuān。那么这两个音分别还能组什么词语呢？请大家说一说。（2）出示ppt———小心翼翼，这个词在构词上有什么特点吗？有的同学发现了，这是ABCC形式的词语，你能照样子说几个这样的词语吗？请同学们互相说一说。闪闪发光，这个词有什么特点吗？对，这是AABC形式的词语，你能照样子再说几个这样的词语吗？（3）理解词义同学们，这些词语我们不光要读准它们的字音，还要理解它们的意思呢！①“凋谢、枯黄、焦渴”这三个词语分别是什么意思呢？我们先来根据课文内容填填空，也许你在填空之后，就能明白了它们的意思。出示ppt——准备好了吗？我们一起边读边填空。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的花儿都（凋谢）了，草木丛林也都（枯黄）了，许多人和动物也都（焦渴）而死。在填空过程中你发现了什么呢？估计大家都看出来了：凋谢是一般是指草木花叶脱落；但枯黄一般草木干枯焦黄。我们再来看焦渴的“渴”字，古人是怎么写的呢？古时候是这样写的：“渴”的部首像什么呢？像河流。所以“渴”是口干想喝水。此时，人和动物渴得都已经危及到生命了。当时的旱灾多么严重啊！看来有些词语，在具体的语言环境中进行比较后，我们就能知道它的意思。这是一种非常好的理解词语的方法。②出示ppt——清澈清澈，这个词出现在课文的哪里呢？我们来看看：突然，从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流。我们能用它造个句子。你能试着造造句子吗？那同学们都造了哪些句子呢？我们来欣赏一下！有的同学这样写道：我家门前的小溪清澈见底，连水底的石子都能看见。还有的同学造句：看着他清澈而又天真的眼眸，我的心久久不能平静。通过这些句子，你们知道清澈是什么意思了吗？哦！清澈就是清而透明。有些时候，我们在具体的语言环境中更能揣摩理解出词语的意思。这种理解词语的方法你们会了吗？三、读课文，梳理文章线索好，现在我们读准了词语的字音，也理解了文中的一些重点词语的意思。我们都知道《七颗钻石》是一篇童话故事，因此故事中有些情节让人觉得不可思议。出示ppt默读课文，想想童话故事中哪些情节让你感受到神奇呢？请用笔画一画。同学们，你们找到文中那些神奇的情节了吗？让我们一起按着课文的行文顺序来说一说。你也许会发现：一开始小姑娘为生病的母亲找水，好不容易找到水后，她把...
