精品文档---下载后可任意编辑PEP 小学英语三年级上册 unit4 第四课时教案与教学反思 一、认知目标 1、能听懂会说 Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, it’s nice! I like it. Thanks 。并能在实际情景中运用。 2、复习巩固所学的动物单词：rabbit, panda, duck, cat, dog, monkey 等，并且能把它们运用到所学的新对话中。 3、在不同的情景中，准确运用所学句型，语音语调流畅自然。 二、思想情感目标 1.、懂得上课要积极思考，积极发言，多说多练，养成良好的学习习惯。 2.、要热爱动物，热爱大自然。精品文档---下载后可任意编辑 教学重点： 学习新句型：Oh, really? May I have a look? Here you are. Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 教学难点： 对 Let’s talk 内容的整体把握；表示同意把自己的东西借给别人看的答语 Sure. Here you are。 的发音要到位，语气须诚恳。 教具准备 1、老师准备好 Chen Jie, Sarah, Bai Ling 的头饰。 2、本课时教学内容的录音带及前几个单元的歌曲录音带。 3、单词卡片 really, may, sure, like, it。 4、老师课前准备的玩具 Teddy Bear 和其他的动物图片。精品文档---下载后可任意编辑 教学过程： （一） 热身 / 复习（Warm-up/Revision ） 1、复习所学的问候、打招呼用语，学习用品、身体部位及颜色的单词。 Hi! Good morning！How are you?… Show me your book/pencil/ruler… Touch your nose/mouth/face… Show me your blue crayon/yellow crayon/red crayon… 师生对话或老师边说，学生边做动作，或者是学生结对练习。 2、复习所学唱的歌曲精品文档---下载后可任意编辑 老 师 播 放 录 音 歌 曲 Hello , Who is wearing yellow today? , Color song , 学生跟唱。 3、老师播放 A 部分的动物单词课件，复习所学的单词。 4、老师准备头饰和道具，请学生上台Ａ部分 Let’s talk 的对话。 （二）呈现新课（Presentation ） 1、再播放第二单元的歌曲 Teddy Bear , 学生边跟唱边做动作。 2、老师拿出 Teddy Bear 说：Look, I have a Teddy Bear.学生会表现出好奇和惊喜，老师乘机问：你们想仔细瞧瞧吗? 学生一定会说：想！这样自然导入新句 May I have a look? 老师 Teddy Bear 递给一名学生，并用手势和...
