电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

PEP小学英语五年级上册Unit4

PEP小学英语五年级上册Unit4_第1页
1/5
PEP小学英语五年级上册Unit4_第2页
2/5
PEP小学英语五年级上册Unit4_第3页
3/5
精品文档---下载后可任意编辑PEP 小学英语五年级上册 Unit4 Story time 优秀教案及教学反思教材分析 本课属于故事教学,通过故事创设真实的情景,巩固本单元核心语料。故事讲述的是青蛙不小心碰到了想吃掉它的蛇,聪慧的青蛙积极地开动脑筋,骗过了蛇,从蛇口逃生的一次经历,是孩子感兴趣的话题。语言知识主要涉及 I am hungry. What do you do? I can …等句型。从情感态度价值方面来说,要培育学生遇事爱开动脑筋的习惯。故事教学要突出“讲故事”,特别是要引导学生观察故事中的人、物、环境,通过师生互动共同来理解故事。教学重点是理解故事,而不是语音、词汇和语法。 学情分析 围绕“话题”进行教学。本课话题为讨论事物特征,利用话题创设真实语境,增强学生在语境中的语言能力。本课设计力图打破传统的“单词、句子、课文”的教学流程,体现“整体呈现,分步训练”的故事教学要求。让学生先整体感知,在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的语言知识。 教学目标 一、 通过看故事、读故事等方式,让学生了解故事,初步感知本单元的核心语料:1 、I am hungry .1精品文档---下载后可任意编辑 2 、What can you do ? I can … 3 、Can you …? 二、以话题为线索,通过整体感知语境,看故事,跟读、分角色读、齐读等多种方式培育学生的阅读能力。 教学重点和难点 1、能听懂会说 Can you …? 并回答 Yes,I can. No,I can’t. 2、 初步理解课文内容。 教学过程 老 师 热 情 地 和 学 生 打 招 呼 , 与 学 生 问 候T: Hello,evryoneDog,dog,what can you do?I can run after you…老师和学生一起做 chant 完毕,老师提问学生 T: I will ask you a question.What can you do? 学 生 与 老 师 问 候 Ss:Hello,Ms qing. Nice to meet you ,too.学生间相互问好和自由交谈学生仔细听口令,一边说一边做动作 学生根据自己的实际情况,回答 I can…2精品文档---下载后可任意编辑 通过师生相互问候和 chant 游戏,能创设英语学习气氛,活跃课堂,拉近师剩关系 课前简单的沟通,走近了学生的心灵世界,而且又能复习了与本课相关的句型,调动了学生的积极性。 二、学习故事 1、看故事 2、 解决问题 3、 再看故事 播放课件引导学生回答所提出的四个问题,并用简笔画把故事展现出来 再出示问题,解释题意,让学生带着问题再看故...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

PEP小学英语五年级上册Unit4

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部