精品文档---下载后可任意编辑人教版 PEP 五年级下 Unit 2 My favourite season 第一课时说课稿吉科中心小学 吴振娟各位领导各位老师，大家上午好！很荣幸参加这次说课活动，我很珍惜这次学习的机会。我说课的内容是人教版 PEP 五年级下册 Unit2 My favourite season 第一课时。包括以下环节：说教材----说教法、学法----说教学过程----说资源与反思一、说教材1、说教材地位与作用“My favourite season”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活，而且有用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。2.说理念： 本节课吸纳了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育，体现语言的交际功能，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中。以话题为纲，以交际能力为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即话题—功能—结构——任务，激发学生学习英语的兴趣，使学生初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。3、说教学内容与学情本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括 Part A 的 Let’s learn 和Read and match 两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like”和“What’s your favourite food”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。4、说教学目标与重难点《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的进展为基础，培育学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：① 、 知 识 与 技 能 目 标 ： 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词season 、 spring 、 summer 、 autumn 、 winter ； 能 够 使 用 句 型 Which season do you like best 进行交际会话。 大部分学生能流利诵...
