第 2 页精品文档---下载后可任意编辑“不如乐业”师德报告会心得体会 “不如乐业”师德报告会心得体会 “不如乐业”师德报告会心得体会 1 一、痛并欢快着
作为老师我们可能由于清贫，因别人的不理解，因心理压力大，而发“当老师苦，当特教老师更难”的叹息，是的，不管寒假冬夏，有时为了订正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难
，人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日，“凡职业都是好玩味的，只要你肯连续努力，趣味自然会”
我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将欢快共享
人生能从自己的职业中领悟出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者
” 二、“乐而忘忧”，做同学最爱欢迎的老师
同学渴望的不仅仅是从老师那是获得学问，更重要的是得到老师的关爱，他们宠爱渊博学问型的老师，更期望自己的老师温存可亲，具有爱心
教育需要师第 3 页精品文档---下载后可任意编辑爱，没有师爱的教育是不存在的
宠爱同学是老师职业道德的核心内容，在亲质教育的今日，我们提倡老师应对每一位同学赐予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是老师对全体同学的关怀疼惜，促进每一个同学的全面、主动、健康进展，这既包括了对同学严格要求，耐烦教育，又包括对同学人格的敬重平的、公正对待同学，不卑视任何一个同学，更不能挖苦、挖苦乃至体罚或相体罚同学，对待同学应当像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更耐烦，这种“无限关爱”同学的行为，假如作为一名老师你不乐业，你不愿与你的同学同行，你能做得到吗
“坐这山，望那山，一事无成”
我信任我的同行和我同行，在特别教育这方乐土上静静耕耘，尽职尽责，敬业乐业
“不如乐业”师德报告会心得体会 2 20xx 年 8 月 21 日下午，师德报告会心得体会区教育
