精品文档---下载后可任意编辑“知行中国”小学班主任老师培训有感国家教委为了提高我们班主任自身素养和业务水平，组织了远程班主任网上培训活动。通过这次学习，我对班主任工作有了更加深刻的认识，我的思想观念也发生了转变。班主任不仅仅是班级工作的管理者，更是学生灵魂的塑造者和心灵的导师，班主任的一言一行对学生都起着至关重要的作用。所以，我要不断加强自身的修养，多读各类报章、杂志和教育学心理学方面的书籍，用最新的教育理论武装自己。通过在网上的学习，我结识了很多新朋友，我们在一起讨论教学中出现的问题，讨论班级管理中遇到的困惑，讨论如何解决这些疑难杂症。在此过程中，我受益匪浅。下面谈谈我的收获。 一、班主任要有强烈的责任心 班主任老师与学生在一起的时间很长，学校无小事，事事皆楷模。班主任老师要有强烈的责任心去对待班级发生的每一件事情，不能因为是一件小事就敷衍了事，忽视了学生的感受。 二、班主任老师要有深厚的爱心精品文档---下载后可任意编辑 “爱是了解的根基，了解是爱的升华。”爱是感情诱导的本源，没有爱就没有教育。老师爱学生，真诚待之；学生也会以诚挚回报老师。如：我班有一位学生，非常淘气，成绩也特别差，上课不专心听讲，作业常常不做，同学们不喜爱他，但是我没有放弃他。我觉得他这样做是想得到老师更多的关爱，于是我尽可能的发现他身上的闪光点，多关注他，多提问他一些简单的问题，一个月过去了我发现他比以前老实多了，作业也能按时完成了，于是我更加坚信爱的力量。 三、 班主任老师要有渊博的知识 知识是连接老师与学生的纽带。渊博的知识积累不仅是老师业务水平的标志、影响力的源泉，也是老师胜任教育教学工作的重要保证，可是，当新课改进入一个新的进展阶段之后，我们不难发现要给学生一杯水，老师有一桶水已经无法和谐地调节供应和需求，老师的知识起码得是一条河，而且这条河首先应该奔流不息的，水源充足的，深不可测的，这就要一个老师有着深厚的专业文化知识。 其次，这条河要清亮，要有净化学生心灵的功用，要知道学生什么时候想喝水，什么时候想沐浴，这就是一个精品文档---下载后可任意编辑老师要具有的灵活的教育心理学方面的知识。 我们班是由六十七名性格迥异的学生构成的，他们的家庭条件与生活经历各不相同。学生问题就多了，包括学习问题、生活问题、心理问题……而我以前往往只注重学生的学习成绩，却忽略了学生的心理健康教育，即使有，也停留...
