《二次根式》教学反思

精品文档---下载后可任意编辑《二次根式》教学反思 以下是一篇关于八年级数学《二次根式》教学反思的范文，供大家参考，渴望大家能尽快把握教学反思的写法。 《二次根式》教学反思 1 通过这节课的学习，学生将把握二次根式加减法运算法则，并发觉二次根式加减法的实质就是合并被开方数相同的二次根式，这正如整式加减法的实质就是合并同类项一样，为了确认哪些被开方数完全相同，需要将二次根式化成最简二次根式，这时确定要认真细心，避开出错。 本节课是二次根式加减的第一节课，它是在二次根式的乘除的基础上的进一步学习，目的是探究二次根式加减法运算法则，在设计本课时教案时，着重从以下几点考虑：1.先通过对实际问题的解决来引入二次根式的加减运算，再由学生自主商量 并总结二次根式的加减运算法则。2.四人小组探究、发觉、解决问题，培育学生用数学方法 第 1 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑解决实际问题的力量。3.对法则的教学与整式的加减比较学习。 在理解、把握和运用二次根式的加减法运算法则的学习过程中，渗透了分析、概括、类比等数学思想方法，提高学生的思维品质和兴趣。 《二次根式》教学反思 2 教学背景： 本课是因教研室来校听课指导的状况下设计的，由于课时紧，其次天要进行月考，故必需支配一节课进行《二次根式》的复习。设计学习卷一份，既要考虑堂上复习需要，又要考虑课后练习布置，故支配的题量较充分。同时协作使用 PPT 课件进行学问框架的复习，以及将学习卷内容在课件上演示，便利讲评。 教学实施状况： 复习本章学问框架，做 PPT 课件上 6 道推断题用时 10 分钟。做课前小测及讲评用时约 8 分钟，做典型题组及讲评用时约 22 分钟(主 第 2 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑要针对中下生)。全部练习均为学生先做后学(难题、易错题老师讲评)。多数同学能在堂上完成到题组训练部分。 改良措施： 总的来说本课能完成既定的目标，但详情上个别题目的支配可能要作修改，如小测题第 3 小题“不转变根式的大小把根式外的因式移到根号内”难度跨度大，在此处可临时不做此类题，改为做分母有理化的题，如等化简是学生的难点，要重点解决，保证基此题过关。这样也使到在做问题 2(2)小题时可顺当一些。另外在复习学问框架时穿插问题 1 的练习，可避开概念复习的抽象化，也节约了时间。对问题 1 的第(3)题在重点班可去掉“最简二次根式”的条件，要求会写出求...