精品文档---下载后可任意编辑《从应对压力到幸福猎取》学习反思一 ——老师角色的转变倾听了北京教育学院、北师大进展与教育心理学博士林雅芳主讲的《从应对压力到幸福猎取》讲座，对于她讲到的新时期老师角色的变化，引发思考。 一、知识的传授者 OR 学习的促进者 老师要做学习的促进者。要有正确的学习态度，多种学习方法，灵活的迁移能力。 二、思想品德的教育者 OR 心理咨询者 苏霍姆林斯基说，一个好的老师,是一个懂得心理学和教育学的人。 从心理学的角度，老师要做一个心理咨询者。懂得基本的咨询知识、技术、态度，明白自己的界限因为心理学是关于人的科学，老师的工作是教书育人，掌握孩子成长进展的规律，因材施教能达到很好的效果。 三、严格的管理者 OR 灵活的组织者 在传统教学中，老师处于绝对的知识权威地位，个性精品文档---下载后可任意编辑主体意识淡薄。新型的师生关系应是平等的，引导和组织活动，而不是命令活动。老师是学习的组织者，加强师生的共同活动，沟通情感，融洽师生之间的关系，学生愉悦地参加认知活动，兴趣盎然，不仅符合儿童的心理特点，也符合《新课标》里师生互动，共同进展。 四、经验积累者 OR 行动讨论者 林老师讲到，老师做行动的讨论者，从新手、熟手、到家，参加讨论的主体。这样，对老师解决工作中遇到的实际问题有很大的帮助，同时也有助于老师教育观念和教育教学能力的提升。
