精品文档---下载后可任意编辑《公输》语文课件 《公输》语文课件 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行课件编写工作，借助课件可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写课件需要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的《公输》语文课件，供大家参考借鉴，渴望可以挂念到有需要的伴侣。 教学目标： 1、揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2、在理解全文的基础上，把握部分实、虚词的含义及特别 文言句式的用法。 3、了解墨子的反侵略主见，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点： 1、积累文言语汇，把握文言句式用法。 2、了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。学习在说理中运用排比句式。 教学方法： 1、诵读法。 2、质疑法。 3、商量 法。 4、练习法。 教学时数： 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 1 课时。 教学要点： 整体把握，理清思路。 教学内容和步骤： 一、导人课文 可由杜甫的《兵车行》或美伊战斗的巨大损失，引出当今世界的两大主题：和平与进展。从和平中联系墨子的“非攻”思想，引出课题。 二、介绍、释题 1、《墨子》：是墨子和其弟子、再传弟子的言论总汇，现存 53篇。全书思想严密，自成体系，文章质朴，规律性强。墨子，名翟，鲁国人，墨家学派的创始人，春秋战国之际的思想家。他的思想主要是“兼爱”“尚贤”“非攻”“节用”，基本上反映了劳动者、小生产者的利益和愿望。 2、公输：名盘，一作“般”，或作“班”，鲁国人，又称鲁班，是我国古代传奇中的能工巧匠。 三、整体把握，理清思路 通读课文，借助工具书和课下解释扫清语音障碍。 械郢荆国敝舆麋鹿犀兕牒守圉禽滑厘 1、分角色朗读课文，研读第 1～4 段，组织商量 ，提示、点拨。 问题①：本文对应的双方是谁?主要表现的是谁?墨子前往楚国的 2 / 5精品文档---下载后可任意编辑目的是什么? 点拨：墨子和公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是阻挡楚国攻打来国。 问题②：请抓住一个“见”字，商量 全文由几部分组成?(略) 2、研读第 5～12 段： 问题①：文中哪一句交代了大事的起因? 点拨：公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。 问题②：文中交待墨子匆忙行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神? 点拨：几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻挡楚宋之战不辞劳苦的精神。 问题③：墨子见到公输盘，就请他挂念自己去杀人，而且进一步...
