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《初中阶段学生信息道德培养初探》学习心得体会6篇

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精品文档---下载后可任意编辑《初中阶段学生信息道德培育初探》学习心得体会 6 篇《初中阶段学生信息道德培育初探》学习心得 篇 1 这几天,我在网是搜索了范谊老师的论文《初中阶段学生信息道德培育初探》。把这篇论文下载后我仔细阅读,仔细学习,感觉收获颇多,受益匪浅。 论文中分析了我国中小学信息道德培育的现状,提出了初中阶段学生信息道德培育的任务和要求,指出了初中阶段学生信息道德培育的途径,为现阶段的信息教育指明了方向。 一、我国中小学信息道德培育的现状 今日,学生在手机、平板、电脑上可以随时上网了。但是,网络是一把“双刃剑”,互联网络给我们带来了丰富、庞杂甚至混乱的信息和资源,真是良莠不齐,泥沙俱下。由于网络具有全球性,虚拟性和交互性等特点,各种各样的资源可以共享,各种价值观念在这里冲突,改变着中小学生的人生观、价值观和世界观。 青少年容易接受新事物,但由于他们正处于人生观和价值观的形成期,对是非的推断能力低,一旦缺乏指导,很容易迷失自我。各种信息道德问题由此逐渐暴露出来,如频繁地刷视频,醉心于交友聊天,沉迷于网络游戏,浏览黄色网页,甚至信谣传谣,颓废消沉,厌学逃学等。不少案件在青少年阶段就有萌芽的迹象,如机房设备损坏、零件失窃,同学机上作业被删改,网上侵权、抄袭,非法为计算机设置口令,改变计算机的使用环境等现象时有发生。互精品文档---下载后可任意编辑联网络一度成为中学生道德问题的罪魁祸首,成为人人喊打的“过街老鼠”。 由此可见,我们必须充分认识进行学生信息道德工作的重要性和必要性。各级学校是我们开展学生信息道德教育的主阵地,加强中小学生的信息道德教育,全面提高青少年的信息素养,培育适应信息化社会的人才,已经成为当前学生信息道德工作的重要内容。 二、中小学生信息道德培育的任务和要求 信息道德教育是学校德育工作的一个重要组成部分,它包括如下几方面的要求。 1.负责任地使用公共计算机、校园网 负责任地使用公共计算机、校园网是爱护公共财物的行为之一,是一个人基本的品德要求。确立信息安全意识,不随意拿走或拆卸网设施,自觉抵制“黑客”行为,从小养成正确使用好计算机网络的软、硬件设施,保证信息畅通的习惯,并勇于揭发损坏公共财物的人和事。 2.尊重他人的正当权益 在信息技术产业,尊重他人的正当权益是一条很重要的规则。许许多多的信息犯罪,尤其是网上信息犯罪,就是一种无视他人正当权益的行为。...

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