电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《可贵的沉默》优秀教案教学设计教学反思

《可贵的沉默》优秀教案教学设计教学反思_第1页
1/5
《可贵的沉默》优秀教案教学设计教学反思_第2页
2/5
《可贵的沉默》优秀教案教学设计教学反思_第3页
3/5
精品文档---下载后可任意编辑《可贵的沉默》优秀教案教学设计教学反思学习目标 1.认识“迅、蕴、霎”等 9 个字,会写“贺、顾、迅”等 14个字,能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文主要内容,懂得应回报父母的爱,学会理解和关爱别人。 4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。 课前准备 1.课文插图及歌曲《懂你》。 2.文字投影片。 3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。 教学过程 第 一 课 时 导入课题,整体感知 1.朗读课文,读准字音,了解大意。 a.学会自由读课文。 b.检查生字读音:蕴,读“yùn,不读 wēn;霎,读 shà,翘舌音,不要读成 sà;拙,读 zhuō,不要读成 zhuó。 2.(出示两幅课文插图,板书课题)同学们,我们在单元导读时已大致了解了课文内容,请大家仔细观察这两幅图中学生的表情和动作,试着用合适的词语形容两幅图。(如,第一幅图:喧闹、兴奋、骄傲、兴高采烈;第二幅图:沉默、不安、羞愧、不好意思等) 3.那么,到底发生了什么事,学生在同一节课堂上会有这样截精品文档---下载后可任意编辑然相反的表现呢?让我们再一次默读课文,找一找,哪儿到哪儿是写这一堂课的,哪些段落是写第一幅图片的,哪些段落是写第二幅图片的。 提出要求,合作学习 1.同学们在读书中一定发现了课文中对话很多,而且这件事好像就发生在我们身边,那我们就以演课本剧的形式来学习这篇课文,好吗? 2.要想演好课本剧,我们应该做好哪些准备呢?(在学生回答基础上提出几点要求) a.每个人都要仔细练习朗读,将课文读正确、读流利。 b.组内协商扮演老师和学生的角色。 c.画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子,再仔细多读几遍,读出人物的语气,仔细体会应该怎样才能演好。 d.共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方,然后在组内排演。 深化小组,个别指导 老师深化小组,了解一下各组学生读书情况,并在角色把握上与学生共同探讨,尤其是对阅读有困难的学生,要结合他所画的重点语句进行个别指导。 小组表演,引导评论 1.激发兴趣:哪一组同意为大家表演《可贵的沉默》这一堂课?那我们其余同学就来做小小评论家仔细观看表演,结合自己对课文的理解来进行评论。一会儿,我们来评出这一组中的“最佳演员”,好吗? 2.小组表演,老师和学生一起仔细观看。 3.引导学生评出“最佳演员”,让学生...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《可贵的沉默》优秀教案教学设计教学反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部