《如梦令·常记溪亭日暮》学习资料

第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《如梦令·常记溪亭日暮》学习资料 《如梦令·常记溪亭日暮》学习资料 学习资料涵盖各学科分类和各类其它学习使用的资料，如：图书书籍，学习课件，视频教程，课后答案等，以下是我收集整理的《如梦令·常记溪亭日暮》学习资料，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 《如梦令·常记溪亭日暮》原文： 李清照〔宋代〕 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《如梦令·常记溪亭日暮》译文： 时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在美丽 的景色中遗忘了回家的路。 尽了酒宴兴致才乘舟返回，不留神进入藕花深处。 奋力把船划出去呀！奋力把船划出去！划船声惊起了一群鸥鹭。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 《如梦令·常记溪亭日暮》赏析： 此词是记游赏之作，写了酒醉、花美，清爽特别。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所制造的词境。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出流连忘返的情致，看起来，这是一次给留下了深刻印象的格外欢快的游赏。 接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰说明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了仆人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。舟上是游兴未尽的`少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。 一连两个“争渡”，表达了仆人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和怡然的心情融合在一起，写出了青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。 《如梦令·常记溪亭日暮》创作背景： 这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得感到诗兴大发，于是写下了这首流...