精品文档---下载后可任意编辑《学校老师心理健康培训方案》 XX 中心小学老师心理健康培训方案 一、培训目标 为提高我校骨干老师的专业化水平、教育教学能力、心理咨询能力和对学校心理健康教育工作指导能力，促进他们在实施素养教育 推动基础教育改革和老师培训中更好的发挥其带头作用。 二、培训意义： 1、促进校内师生的身心健康，构建和谐校园。 2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安全校园。 3、提高学校素养教育水平，提升学校办学品味。 4、促进老师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感。 5、提高老师的心理应用能力和沟通能力，有助于老师更好地了解学生的心理，实行相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。 6、帮助老师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向进展。 三、培训内容： 1、老师心里减压精品文档---下载后可任意编辑 2、如何克服老师职业倦怠？ 3、如何识别有心理问题的学生？ 4、老师与学生的心理沟通技巧 5、老师人际关系疏通 四、培训形式 1、加强理论学习，提高老师的理论素养。 只有提高了老师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的积极的影响。学校可利用老师继续教育的机会，有选择地选学习一些理论书籍。 2、在老师中普及心理卫生知识。 做学生的心理保健医生，首先，老师必须是一个专家。每一个老师必须重视这个问题。多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。 3、开展针对老师的心理咨询活动。 老师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，老师的言行对学生的心理进展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的老师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的制造性、健全的人格。一个健康的教育，必须有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治老师的心理。 4、重视优良校风、班风的建设。精品文档---下载后可任意编辑 营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓舞老师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导...
