学科历史课型新授课题统一多民族国家的巩固主备人授课人时间5月30年级七学习目标1．知识目标：清政府管理西藏、新疆的措施。土尔扈特重返祖国。清朝的疆域。2．能力目标：学习本课，学会综合分析问题的能力。3．思想目标：学习本课，增强维护祖国统一的责任感!重点、难点重点：加强对西藏的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。难点：少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。学习过程包括：预习交流、小组合作、展示提升、引导点拨、当堂达标等。学生学习感悟或教师个人修订一、新课导入。二、知识梳理：（一）达赖、班禅和驻藏大臣1.西藏地方普遍信仰喇嘛教，首领（）和（）是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖2.顺治帝赐予五世达赖以"（）"封号；3.康熙帝赐予五世班禅以"班禅额尔德尼"封号；4.册封制度的确立使历世达赖和班禅的继立必须经过（），从而加强了中央对西藏的管辖。5.1727年（）的设置，他代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。（二）、平定大、小和卓的叛乱1、在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代把这个地区称为"（）"2、大小和卓的叛乱。（）皇帝下令调兵讨伐，得到了当地群众拥护。最终平定了叛乱。3、后来清朝政府设置（）将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。（三）、土尔扈特回归祖国土尔扈特是蒙古族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧，后来受到（）的控制和压迫。在首领（）的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来乾隆皇帝给予了妥善安置。土尔扈特的回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。（四）、清朝的疆域清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达（），北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和（），东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿（）、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。清朝的统一，加强了各民族之间经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步加强。三、合作交流：（看看你这堂课的收获。）1、从唐朝到清朝，西藏同中央的关系有何变化？2、用学过的史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土。五、当堂检测一、选择题1、册封达赖和班禅的制度始于（）2、清朝中央政府大大加强了对西藏的管辖，突出表现在（）3、平定了大小和卓叛乱后，清朝在西北设置了（）4、率土尔扈特部回归祖国的少数民族首领是（）5、下列有关西藏历史的叙述不正确的是（）A、唐朝时称西藏为吐蕃B、元朝时，西藏正式成为中央的一个行政区C、明朝时，设中书省管辖西藏D、清朝时，设驻藏大臣管理西藏6、下列史实，反映了中华民族具有巨大凝聚力和向心力的是（）A、土尔扈特部回归祖国B、郑成功收复台湾C、戚继光抗倭D、平定大小和卓叛乱7、清朝实现统一的历史作用是（）①加强了各民族之间经济文化联系②促进了边疆地区的开发③使我国统一多民族国家得到进一步巩固④使清朝君主专制达到顶峰A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二、问答题清朝前期为巩固统一的多民族国家做了哪些努力？9、元朝和清朝分别是我国历史上少数民族建立的全国统一的政权，结合所学知识，回答下列问题：⑴元朝和清朝分别是哪两个少数民族建立的？（2分）⑵元朝是我国历史上疆域最辽阔的朝代，元朝为管理辽阔疆域，创造了什么制度？（2分）⑶国家统一、民族团结是我国历史发展的主流。元朝和清朝前期，为巩固统一的多民族国家，采取了一系列措施，请你在下表中填写出两朝对西藏和台湾加强管理的表现。（8分）朝代地区元朝清朝西藏台湾⑷请你概括元朝和清朝对我国历史所做的贡献。（2分）10、清朝的乾隆皇帝晚年自称“十全老人”，并称自己一生的主要政绩概括为“十全武功”。结合所学知识指出，下列哪项应包括在其“十全武功”之内（）A．荡平东南的倭寇B。驱逐荷兰殖民者除台湾C。组织雅克萨自卫反击战D。平定大小和卓叛乱12、新疆自古以来就是中国的领土，清朝政府加强对新疆地区管理的措施是13、下列属于清政府采取的巩固统一的多民族国家的措施是A.在西南率先改土归派B.在北方修筑长城C.设置藏大臣D.派郑和下西洋14...
