第 15 页精品文档---下载后可任意编辑《本命年的回想》说课稿 《本命年的回想》说课稿 在教学工实际的教学活动中，总归要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《本命年的回想》说课稿，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 《本命年的回想》说课稿 1 一、说教材教材分析： 本单元的教学内容主要是学习斑斓多彩的人类文化的民俗文化。民俗风情源远流长，民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，随着现代社会人们价值观念的转变，对传统文化的看法越来越淡，于是，让同学通过课本了解传统文化 ，传承传统文化显得尤为重要。本课是七班级语文上册第三单元第三篇课文。通过对《本命年的回想》的学习，使同学进一步了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，拓宽同学的学习空间，让同学在生活中学语文，用语文，能多留心，多观看，多思考，多积累，学会从生活中查找丰富的写作材料，从而宠爱家乡，宠爱生活，宠爱父母，形成主动的人生看法，提高文化品尝和审美情趣。第 16 页精品文档---下载后可任意编辑通过回忆幼时过年的点点滴滴，向我们呈现了一幅极富浓郁地方特色的风景画。表现了宠爱家乡，宠爱生活的人生看法。 同学学情分析： 同学刚学过沈从文的散文《端午日》以及中秋咏月诗词三首，对中国的传统节日有了一些了解，也已经感受到传统节日中所蕴含的文化内涵和价值，为本节课的学习打下了基础。本班同学回民占 90%，没有过年的亲身体验，只是通过四周汉民生活、电视、网络等媒体来了解过年，所以，让同学对本课本命年的回想提起爱好比较难。因此，在讲课时要在这方面下功夫。 教学目标： 1、把握一些字词的正确读音及书写; 2、了解过年风俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，感受乡土文化，激发同学宠爱生活，宠爱家乡的情感。 3、观赏作品呈现的民风民俗图及生动传神的语言。 教学重点： 第 17 页精品文档---下载后可任意编辑 1、概括文中所写过年风俗，体会其中的文化内涵。2、品位生动传神的语言。 教学难点： 1、概括文中所写过年风俗，体会其中的文化内涵 2、能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受 二、说教法学法 引导同学自主学习，培育同学创新思维的力量。加强阅读指导，主要由同学通过阅读来了解文意。 教学思路设计：同学学习自主阅读为主;老师辅以提问引导、讲解评价，串联全课教学。 说教法 1、复述法：...
