精品文档---下载后可任意编辑《通用法律法律规范汉字表》培训后感想根据教育局对《通用法律法律规范汉字表》培训的布置和要求，三亚市南海学校于 11 月 03 日在学校多媒体报告厅进行了一次《通用法律法律规范汉字表》的培训学习活动。学习《通用法律法律规范汉字表》内容，增强文字使用的法律法律规范意识，提高文字法律法律规范使用的能力水平,并在基础教育领域各门课程中贯彻执行。具体内容有： 1、解读《通用法律法律规范汉字表》 2、解读国家有关语言文字政策及其法律法律规范标准 3、《用法律法律规范汉字表》与基础教育教学 通过学习了解到。《字表》是一个承前启后、起着继往开来作用的法律法律规范，它对新中国成立以来的汉字法律法律规范既有继承，又有进展。《字表》不是另起炉灶，是在原有法律法律规范的基础上制定的，是对原有法律法律规范的“优化整合”。“尊重传统，注重汉字法律法律规范的稳定性；尊重历史，注重汉字法律法律规范的精品文档---下载后可任意编辑继承性”。 较之原有的法律法律规范，《字表》在许多方面有进展和突破，这体现在以下四方面： 1、提供“范本”。 《字表》将原有分散、各自独立的法律法律规范文本整合为一体，提供了一个可以遵循的通用法律法律规范汉字的“范本”。 2、解决矛盾问题。已有的汉字法律法律规范是 20 世纪 50—80 年代陆续制定的，《字表》解决了原有法律法律规范中存在的前后说法不一、相互矛盾的问题。让使用者不会再有无所适从之虞。 3、具有科学性和有用性。《字表》利用现代信息技术考查汉字使用频度语，料库选材具有科学性、时效性，结果具有更高的科学性和有用性。 4、满足时代需求。有一些汉字，总的使用频率不高，但是它们在姓氏人名、地名、科技术语等特别领域出现的频率却相对较高，或者在中小学语文教材文言文中较常出现。这类字过去进不了法律法律规范字表，给使用者造成精品文档---下载后可任意编辑不便，现在它们被纳入三级字，就有了“法律法律规范字”的合法身份，那些不便就可以避开了。“皙、瞋、噘蹚、凓、勠”过去被分别当作“晰、嗔、撅、趟、栗、戮”的异体字处理。如今，这 6 个字有了法律法律规范字的身份，和原来对应的“正字”有了明确分工，是非常正确的做法。因此，《字表》能更好地满足信息化时代语言生活的迫切需求。 《字表》对以往的汉字法律法律规范有继承，又有进展，它的发布，必将使我国的语言文字法律法律规范工作踏上一个新的台阶。在学科教学中将贯彻执行。
