精品文档---下载后可任意编辑一班级语文文章学习 爱好是人们对某种事物或活动产生兴致的催化剂和推动器，爱好也可以激发同学主动向上的情感，培育他们的主动性和坚韧意志。接下来由我带你走进语文的世界吧。 一 激发同学的识字爱好 爱好是人们对某种事物或活动产生兴致的催化剂和推动器，爱好也可以激发同学主动向上的情感，培育他们的主动性和坚韧意志。列夫托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发同学的学习爱好。〞识字本身比较枯燥，假设同学一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在确定程度上束缚了他们的思维进展。因此，我们要充分调动起儿童识字的爱好，不断激发同学去体验识字的乐趣，只有这样，同学才能主动识字、乐于识字。爱好是最好的老师，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞同学一旦对学问产生爱好，将会产生巨大的生疏动力。有了爱好，学习就不再是一种负 第 1 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑担，而成为一种享受。所以在教学实践中，我们必需激发同学学习汉字的爱好，唤起同学学习汉字的热忱，使他们在欢快中学习。学校一班级的同学活泼好动，擅长形象思维。依据这一特点，教学时，我们可以将汉字形象地称为“汉字娃娃〞，让同学产生一种亲切感，自然在识字的过程也随之变成了交伴侣的过程。亲切的称呼易唤起同学的留意力，使学习的爱好深厚。当然，激发同学爱好的方法还有很多，如，猜谜语、讲故事、做玩耍等，都是儿童喜闻乐见的形式，只要我们依据同学的心理特点和认知规律，结合他们的生活实际，奇异地创设各种情境，使课堂成为同学识字的乐园，确定能使同学爱好盎然地、主动地投入到汉字学习中去，使我们的识字教学变得更有效。 二 几种常见的识字方法 教学的最终目的是让同学能够自己学习，所以，作为老师，我们要做的不仅仅是“授之以鱼〞，更重要的是“授之以渔〞，教给同学识字的方法，同时运用灵敏多样的识字方法，主动发挥他们的主 第 2 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑体作用，引导同学在自主、和谐的气氛中识字，这样有利于激发、保持同学的学习爱好，提高识字教学的质量。 1.比较识字 在汉字中有很多同音字或形近字，在学习时我们可以将相近的字进展归纳、分类，引导同学在比较中识字，在联系中区分。如，学习“目〞时，可以与“日〞字相比较，“日〞表示太阳，太阳只有一个，所以“日〞里面只有一横;而“目〞表示眼睛，眼睛有两只，所以“...
