精品文档---下载后可任意编辑三位数除以一位数的除法(口算和估算)革岭小学 黄德清【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第 63~64 页的教学内容，练习十二
【教学目标】1结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系
2探究并理解三位数除以一位数的口算方法
3初步培育学生迁移、类推的数学思想方法
【教学重难点】初步学会用类比的方法去探究、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数
【教具、学具准备】教学挂图
【教学过程】一、创设情景，激趣引入老师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑喧闹了，开起了它们的运动会
（出示第 63 页动物运动会的主题图）老师：动物运动会上都有哪些竞赛项目呢老师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题老师：很明显啊，135 个比 40 个多
老师：那怎样才能解决这个问题老师：能用算式表示吗精品文档---下载后可任意编辑（板书算式）老师：这个问题又如何解决呢（板书算式）老师：真是爱动脑筋的孩子
不过要解决同学们刚才提出的这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识
今日我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”
（板书课题）二、迁移类比，探究新知1创设情景，引导观察老师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动
（出示例 1 情景图）老师：从图中你获得了哪些信息学生 2：我还知道了这是 600 株树苗
有可能每捆 100 株，6 捆就是600 株
学生 3：图中还告诉我们，这 600 株树苗要平均分给 2 所学校，问每所学校分得多少株老师：要解决这个问题怎样列式（板书算式）2自主探究，沟通算法（1）学生独立思考算法
老师：这个除法算式与过去学习的除法有什么不同呢老师：能通过独立思考找到计算的方法和答案吗老师：那试试吧
（2）汇报沟通
老师：不错啊，可以
