精品文档---下载后可任意编辑个人年度研修总结报告篇一 本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师
老师是立校之本
而师德则是教育之魂
一、良好的师德，是自我教育完善的需要
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人
” 老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
” 二、认真讨论新课程
通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的进展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和讨论，开精品文档---下载后可任意编辑展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培育，重情感沟通
在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识;指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”
我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师
正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣
我是发自内心地感动于这种良性的循环
同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和强烈的好奇心、求知欲
