1 叙事类文章阅读专题 记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，收到一种精神的鼓舞或思想的教育。根据小学高年级学生的阅读要求，阅读记事类文章要注意： ㈠把握记事文叙述的“六要素” 记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及到那些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。 ㈡ 理清叙述的线索 一篇记叙文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索。线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。在阅读时把握了线索，就等于把握了文章的叙事的条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心 主题，阅读时还 能 从中学到作者选 择 材 料 、组 织 材 料 的方 法 。 ㈢ 任 何事情都 是在一定 时间、一定 地点发生和 发展的，因此 ，在阅读叙事性 文章时，一定要弄 清事情发展的顺 序 。叙述的顺 序 主要有顺 叙、倒 叙、插 叙，这些叙述的顺 序 形 式 都 是根据中心 思想的需 要而灵 活 使 用的。在分 析 倒 叙与插 叙时，要弄 请 他 们和 顺 叙接 茬 的地方 ，这样有助 于文章的条理和 连 贯。 ㈣ 抓 住 文章重点，注意综 合 表达方 法 按 事情发展的顺 序 写的文章，是要根据事情的特 点，抓 住 重点来写的。我们阅读时，就要搞 清楚 ，这件事具 有哪 些特 点，又是抓 住 那些重点，是怎样抓 住 重点来写的。另 外 ，记事文章长于运 用综 合 表达，以 记叙为主，夹 杂 议 论和 抒 情。在运 用议 论时，往 往 是把所记叙事件本 身包 含 的深 刻 意义 提 示 出来，要言 不烦 ，画 龙 点睛 ，以 加 深 读者的理解。在运 用抒 情时，有时是根据所记叙的事件抒 发自 己 的感受； 有时是作者把自 己 的感情渗 透 在字里 行 间，情随 事发，使事、理、情熔 为一炉 。阅读时要注意体 会和 学习 。 【 什么是顺 叙？ 】 顺 叙也 称 正 叙.叙述的手 法 之 一.顺 叙就是按 照 事件发生、发展的时间先 后 顺 序 来进行 叙述的方 法 。用这种方 法 进行 叙述，好处 是事件...
