小 学 语 文 教 学 如 何 阅 读 才 能 突 出 重 点 和 突 破 难 点 我 认 为 小 学 生 语 文 阅 读 ， 主 要 培 养 学 生 的 阅 读 能 力 ， 在 教 学 中 教师 要 让 学 生 的 对 语 言 文 字 的 理 解 、积累和 运用。为 了达到这一目标，阅 读 教 学 中 ， 教 师 一定要 突 出 重 点 ， 突 破 难 点 ， 才 能 取得良好的 教 学效果。但是在 现实的 教 学 过程中 ， 对 阅 读 教 学 怎样进行教 学 才 能 突 出重 点 、突 破 难 点 ， 教 师 感到很茫然。下面， 我 就以我 曾经听过的 一堂课为 例， 和 同仁们探讨阅 读 教 学 如 何 突 出 重 点 ， 突 破 难 点 。 这是义务教 育课程标准实验教 科书（人教 版）六年级语 文 下册第五组课文 的 十八课， 课题是《跨越百年的 美丽》课文 的 内容是这样的 ：玛丽。居里穿着一袭黑色长裙， 白 净 端 庄 的 脸 庞 显 出 坚 定又 略 带 淡 泊的 神 情 ， 那 双 微 微 内陷 的 大 眼 睛 ， 让 你 觉 得能 看 透 一切 ， 看 透 未 来 。她 的 报 告 使 全 场 震 惊 ， 物 理 学 进入 了一个 新 的 时 代 ， 而 她 那 美丽、庄重 的 形 象 也 就从 此 定格 在 历 史 上 ， 定格 在 每 个 人的 心 中 。 “她 从 一个 漂 亮 的 小 姑 娘 ， 一个 端 庄 坚 毅 的 女 学 者 ， 变 成 教 科书里的 新 名 词 “放 射 性 ”， 变 成 物 理 学 的 一个 新 的 计 量 单 位 “居里”， 变 成 一条 条科学 定律 ， 她 变 成 了科学 史 上 一块 永 远 的 里程碑 。” “她 一生 共 得了 10项 奖 金 、16种 奖 章 、107个 名 誉 头 衔 ， 特 别 是获 得了两 次 诺 贝 尔 将 。”| “居里夫 人却 对 此 提 出 了新 的 思 考 ：其 他 物 质 有 没 有 放 射 性 ？ 就像是在 海 滩 上 捡 到一个 贝 壳 ， 别 人也 许 仅 仅 是把 玩 一下而 已 ， 可 居里夫人 却 要 研 究 一 下 这 贝 壳 是 怎 么 生 、怎 么 长 、怎 么 冲 到 海 滩 上 来 。 别 人摸 瓜 她 寻 藤 ， 别 人 摘 叶 她 问 根 ...
