【 导语】做任何⼯作都应该有个计划，以明确⽬的，避免盲⽬性，使⼯作循序渐进，有条不紊。我们应该要有⼀个合理的⼯作计划、合理的时间计划。以下是为⼤家准备的《⼩学语⽂教研组计划2022》，供您借鉴。 1.⼩学语⽂教研组计划2022 ⼀、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期⼯作⽬标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语⽂课程改⾰实验，进⼀步加⼤课堂教学改⾰的⼒度，规范教学常规管理，强化语⽂教学⼯作中的研究、服务、指导等功能，全⾯提⾼学⽣语⽂综合素养，扎扎实实提⾼教学⽔准，提⾼教学质量。 ⼆、⼯作要点： (⼀)认真学习，⼤胆实践，深⼊推进语⽂课程改⾰实验。 1、深化语⽂课堂教学改⾰，⼤胆实践探索。要确⽴以活动促发展的意识，通过举办不同层⾯的课堂教学展⽰研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学⽣学习的⽅式，将充分的⾃主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作⽤的发挥。上课既要有课前的预设，⼜要开放地纳⼊弹性灵活的成分。对于师⽣互动中出现的创造⽕花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从⽽超越预设的⽬标。 2、继续认真学习《语⽂课程标准》等教育⽂件，转变观念。要潜⼼研究了解语⽂课程改⾰背景、指导思想、改⾰⽬标，熟悉课程标准的⽬标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“⽂本”⾛向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”⾛向“教学相长”;⼈才观，从培养“笔杆⼦”⾛向育⼈“打底⼦”;科学观，从“封闭”⾛向“开放”;⽬标观，从单⼀⽬标⾛向三维整合的⽬标。要继续努⼒将教改基本理念转化为语⽂教学过程的具体⾏为，整合优化教学过程。 3、改⾰评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学⽣，关注学⽣的发展，学⽣评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维⽬标的⾓度考虑全⾯提⾼学⽣的综合素养;加强学⽣的⾃我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。 (⼆)优化语⽂教学 1、规范和加强教学“六认真”⼯作。 做到没有教案不进课堂。备课应注意备学⽣，做到⽬中有⼈，留有⼀定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到⼀课⼀反思，⿎励青年教师撰写案例反思及教学⼀得。 2、重视学⽣良好学习习...
