的、地、得的用法 的 地 得 ， 不 一 样 ， 用 法 分 别 记 心 上 ， 左 边 白 ， 右 边 勺 ， 名 词 跟 在 后 面 跑 。 美 丽 的 花 儿 绽 笑 脸 ， 青 青 的 草 儿 弯 下 腰 ， 清 清 的 河 水 向 东 流 ， 蓝 蓝 的 天 上 白 云 飘 ， 暖 暖 的 风 儿 轻 轻 吹 ， 绿 绿 的 树 叶 把 头 摇 ， 小 小 的 鱼 儿 水 中 游 ， 红 红 的 太 阳 当 空 照 ， 左 边 土 ， 右 边 也 ， 地 字 站 在 动 词 前 ， 认 真 地 做 操 不 马 虎 ， 专 心 地 上 课 不 大 意 ， 大 声 地 朗 读 不 害 羞 ， 从 容 地 走 路 不 着 急 ， 痛 快 地 玩 耍 来 放 松 ， 用 心 地 思 考 解 难 题 ， 勤 奋 地 学 习 要 积 极 ， 辛 勤 地 劳 动 花 力 气 ， 左 边 两 人 就 使 得 ， 形 容 词 前 要 用 得 ， 兔 子 兔 子 跑 得 快 ， 乌 龟 乌 龟 爬 得 慢 ， 青 青 竹 子 长 得 快 ， 参 天 大 树 长 得 慢 ， 清 晨 锻 炼 起 得 早 ， 加 班 加 点 睡 得 晚 ， 欢 乐 时 光 过 得 快 ， 考 试 题 目 出 得 难 。 "的 ” “地 ” “得 ” 的 用 法 区别 “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。 结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分 工 。50 年 代以 来 的诸 多现代汉语论 著和 教材 ，一般 也持 这一主张 。从 书 面 语中的使用情 况 看 ，“的”与 “地”、“得”的分 工 日 趋 明 确 ，特 别是在逻 辑 性 很强 的论 述 性 、说 明性 语言 中，如 法律 条 款 、学术 论 著、外 文译 著、教科 书等...
